《新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(二)》作為中國(guó)教育管理理論與實(shí)踐的參考書，現(xiàn)在與讀者見面了。教育作為培養(yǎng)人才的事業(yè)，關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高和經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、技術(shù)、文化的發(fā)展，我們國(guó)家始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育事業(yè)的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在管理。教育管理是否科學(xué)決定著教育發(fā)展的方向、質(zhì)量和效益。教

本書展現(xiàn)2021年南京教育的發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)南京在改革發(fā)展中所取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從教育事業(yè)新發(fā)展、改革舉措新亮點(diǎn)、區(qū)域教育新樣態(tài)、學(xué)校發(fā)展新成果、專家分析新視點(diǎn)五個(gè)方面呈現(xiàn)一部南京教育2021年高質(zhì)量發(fā)展的“五新”報(bào)告。

本書共二十一章，翔實(shí)記載了酒泉市2006-2020年教育史，包括酒泉市教育大事記、義務(wù)教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育等章。本書是一部全面展示、宣傳酒泉教育風(fēng)采的窗口。

清代涼州府儒學(xué)教育研究

本書通過(guò)對(duì)近代我國(guó)傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)教育體系自適應(yīng)演化的內(nèi)因、外因以及與之相關(guān)要素之間的矛盾博棄與糖合等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析研究，以期得出我國(guó)近代傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)教育體系在“數(shù)千年未有之變局”的歷史空間下，如何成功地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土藝徒式教育與“泰西”院校式教育進(jìn)行有機(jī)配合，又是如何構(gòu)建了具有本土化特征的“基地辦學(xué)、廠校合一”和“

本書內(nèi)容包括：縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)的基本認(rèn)識(shí)、監(jiān)測(cè)視角下的縣域教育、縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)的背景、縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)的實(shí)踐基礎(chǔ)、縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)實(shí)施邏輯、縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)實(shí)操、縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用、縣域教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)展望。

本書內(nèi)容包括：教育供給側(cè)改革的概念分析、教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的邏輯與供給側(cè)改革的制度保障、教育供給側(cè)改革的現(xiàn)實(shí)價(jià)值、學(xué)前教育供給側(cè)改革、義務(wù)教育供給側(cè)改革、普通高中教育供給側(cè)改革、職業(yè)教育供給側(cè)改革、高等教育供給側(cè)改革。

本書從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)補(bǔ)償性工資差別理論的視角分析經(jīng)濟(jì)激勵(lì)影響鄉(xiāng)村教師供給的理論機(jī)制，并梳理了31個(gè)省份《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》中政策工具的運(yùn)用。運(yùn)用混合研究的方法，問(wèn)卷調(diào)查了西部地區(qū)15所師范院校的5166名學(xué)生和三個(gè)西部欠發(fā)達(dá)縣的859名鄉(xiāng)村教師，并實(shí)地訪談了師范生、學(xué)校就業(yè)負(fù)責(zé)人、縣教育局官員、學(xué)校校長(zhǎng)及鄉(xiāng)村教師這五類群體

本書內(nèi)容共分為四部分，收錄作者文章四十余篇，從多方面講述自己在教師崗位上與學(xué)生相處的技巧、在教學(xué)上總結(jié)出的高效學(xué)習(xí)方法等，兼有反思和覺(jué)悟，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法。

全書分為八個(gè)專題：河南省幼小科學(xué)銜接問(wèn)題研究、河南中小學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系與實(shí)踐研究、河南省中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題研究、河南省中小學(xué)教師職業(yè)幸福感調(diào)查研究、河南省高等教育資源優(yōu)化與結(jié)構(gòu)布局戰(zhàn)略研究、河南省“雙一流”大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)研究、地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑與機(jī)制研究、河南省高等職業(yè)教育公平發(fā)展的區(qū)域比較研究