孩子在成長(zhǎng)過程總會(huì)遇到各種各樣的問題，比如害羞孤僻、口吃尿床、打架說謊、逃學(xué)鬧事…… 如何幫助孩子培養(yǎng)健全的人格，更順利地成長(zhǎng)？ 《兒童教育心理學(xué)》著眼于如何幫助兒童塑造健康的人格這一核心問題來展開，提出了一套全新的教育理念。從兒童的整體性、目的性、內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)感等角度解密兒童的發(fā)展。阿德

《有效的學(xué)校改進(jìn):理論探討與案例分析》介紹了10個(gè)學(xué)校改進(jìn)的案例及評(píng)析。這10個(gè)案例由北京市校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目的參與校長(zhǎng)在專家細(xì)致指導(dǎo)下完成。每個(gè)案例講述一所學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、界定問題、分析問題和解決問題的過程，分享學(xué)校改進(jìn)中的得失經(jīng)驗(yàn)。這些案例剖析學(xué)校管理中面臨的真實(shí)問題，探尋解決問題的方案。既有可讀性，也有啟發(fā)性，不僅

江西特級(jí)教師黃行�；�于自己幾十年的教育實(shí)踐與思考，從巧用創(chuàng)意活動(dòng)來激勵(lì)、打造理想教室巧潤(rùn)澤、讓學(xué)生做好的自己、巧用評(píng)價(jià)助成長(zhǎng)、適當(dāng)授權(quán)與施壓、巧用心理學(xué)知識(shí)激勵(lì)等方面，分享了智慧激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的45個(gè)妙招。這些妙招，易學(xué)實(shí)用，是優(yōu)秀教師應(yīng)該掌握的教育藝術(shù)，有利于一線教師尤其是班主任走出學(xué)生教育困局，真正促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

主題班會(huì)不同于常規(guī)班會(huì)，其主要功能不是班級(jí)的常規(guī)管理，而是通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格和心理教育。但目前，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施過程都存在較多的問題，如對(duì)主題班會(huì)的作用與功能缺乏正確體認(rèn)，實(shí)施過程程式化、表演色彩濃等，本書主要圍繞以下幾個(gè)方面對(duì)如何設(shè)計(jì)和實(shí)施主題班會(huì)做一詳盡解讀：?☆班主任為什么要研究主題班會(huì)？?☆主題班會(huì)

課程系統(tǒng)建設(shè)是校長(zhǎng)與教師自主意識(shí)覺醒的重要標(biāo)志，是對(duì)教育權(quán)力思考與應(yīng)用的重要途徑。《課程的超越：學(xué)校課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)》首先從背景與理論出發(fā)，將教育改革背景與學(xué)校課程建設(shè)的理論擬合，分析存在的主要問題與成因，明確課程系統(tǒng)建設(shè)的基本理論體系；然后提供了學(xué)校進(jìn)行課程系統(tǒng)建設(shè)的程序、工具、策略與方法，從整體性扎根性與長(zhǎng)腳性三個(gè)特征

《班主任基本功修煉：情境模擬58例解析》選取了近年來長(zhǎng)三角地區(qū)班主任基本功大賽的部分情境答辯題和征集的真實(shí)案例（58例），把問題分成了人際交往、個(gè)性特點(diǎn)、親子關(guān)系、家校關(guān)系、師生關(guān)系、班級(jí)管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、特殊情感、學(xué)生干部、突發(fā)事件、興趣愛好十一大類，并對(duì)如何解決這些問題做了詳細(xì)分析和解答。班主任可以通過學(xué)習(xí)并演練，進(jìn)

《教育陳說：追尋生命的意義》是一本關(guān)于教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育未來學(xué)的書籍，以人性為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持生活實(shí)踐出真理，結(jié)合儒家教育思想和馬斯洛需求理論及西方教育理論而進(jìn)行深層的探究論證，融和貫通。其語言樸素、立意明確、實(shí)用廣泛，是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，是面向未來教育的一個(gè)閃光點(diǎn)。

本書是為幫助大學(xué)生更好地理解心理健康，更好地了解自己而編寫的。大學(xué)生可從本書中學(xué)習(xí)心理自助與互助的方法，從而打造自身的軟實(shí)力心理素質(zhì)，擴(kuò)展生命的廣度，提高生命質(zhì)量。本書共12章，主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生健全自我意識(shí)塑造、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、生涯規(guī)劃與大學(xué)生活設(shè)計(jì)、大學(xué)生的人際關(guān)系、大

教育學(xué)這類文科類科目的復(fù)習(xí)過程中，有著大量需要背誦的知識(shí)點(diǎn)。在背誦時(shí)，好記性不如爛筆頭，做屬于自己的筆記，搭建個(gè)人化的知識(shí)框架，有助于深化教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶效果�！督逃龑W(xué)考研框架筆記》是一本旨在幫助教育學(xué)考研學(xué)生搭建自己的知識(shí)框架，形成自己的筆記的教輔書。此書本著“提綱挈領(lǐng)，濃縮考點(diǎn)，理清脈絡(luò)，框架為王”的原則，以知識(shí)

《333教育綜合框架筆記》主要把教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)四個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解析，同時(shí)對(duì)每個(gè)科目的高頻考點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。適合于報(bào)考全日制教育碩士的考生。全書的考點(diǎn)內(nèi)容完整，方便學(xué)生全方位理解記憶。本書為迎合考前教育學(xué)高效背書記考點(diǎn)的需求，考點(diǎn)內(nèi)容全部以框架的形式展示，脈絡(luò)清晰，每章的知識(shí)點(diǎn)高度整合