現(xiàn)代西方經(jīng)濟學說是整個資產(chǎn)階級經(jīng)濟學說史的重要組成部分，主要包括微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。賈鵬飛主編的《微觀經(jīng)濟學(普通高等教育十三五應用型本科系列規(guī)劃教材)》是微觀經(jīng)濟學，具有以下特點：1．在體系和內(nèi)容的安排上，盡量還原西方經(jīng)濟學的基本內(nèi)容、基本脈絡。先講需求、供給均衡和彈性這些基本分析方法，然后講消費者行為和生產(chǎn)者行

本書以案例為先導，引出有關的經(jīng)濟知識，以理論為載體，分析經(jīng)濟現(xiàn)象，組織課堂實訓，讓學生在做中學、在學中做，領略經(jīng)濟學的真諦。教材內(nèi)容分四大模塊十個單元。*模塊為認識經(jīng)濟學，第二模塊為經(jīng)濟主體的行為，第三模塊為商品市場和要素市場的運行，第四模塊為政府對經(jīng)濟的調(diào)控。教材結構新穎，脈絡清晰，內(nèi)容精當，實用性強,能夠為廣大師生

本書是標準的初級微觀經(jīng)濟學教科書，編者從人類生活中不可避免的稀缺性著手，指出學習經(jīng)濟學的意義。經(jīng)濟學幫助人們理性應對個人和集體的各種選擇，其*終目的是有效率地分配資源，增進社會成員的福利。在緒論中，編者使用了一個經(jīng)濟模型，將消費者和企業(yè)各自的經(jīng)濟活動和雙方的聯(lián)系進行抽象化表達。本書的章節(jié)安排與這個經(jīng)濟模型對應。首先，編

《經(jīng)濟學基礎（第2版）/21世紀高等學校經(jīng)濟管理類專業(yè)規(guī)劃教材》以各種經(jīng)濟難題為主線，集中研究家庭、企業(yè)和政府的經(jīng)濟矛盾和經(jīng)濟抉擇，以及這些經(jīng)濟抉擇對特定市場產(chǎn)生的不同影響。全書分為導論、微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學三部分。其中，第一章是導論，介紹經(jīng)濟學的研究對象、研究方法、主要內(nèi)容以及經(jīng)濟學的形成與發(fā)展。第二章到第八章是微

“微觀經(jīng)濟學”是經(jīng)濟類、管理類本科專業(yè)的基礎課程和核心課程，主要研究在資源充分利用的情況下資源的合理配置問題�！段⒂^經(jīng)濟學（第二版）》主要討論產(chǎn)品市場及其均衡、要素市場及其均衡、消費偏好與消費者均衡、價格效應與消費者選擇、顯示偏好與跨期消費、技術和要素投入與生產(chǎn)者行為、生產(chǎn)成本與生產(chǎn)者行為、企業(yè)與市場、市場結構與廠商均

一幅經(jīng)濟災難崩潰的社會百態(tài)圖權□解讀大國經(jīng)濟榮衰真相2008年全球金融危機距離我們漸行漸遠，四萬億刺激計劃、QE政策、負利率，甚至發(fā)動局部戰(zhàn)爭，各國政府救市招數(shù)悉數(shù)用盡，經(jīng)濟似乎遠未觸底，反彈又會從哪里開始？本書作者格羅斯曼一語道破天機，他認為，帶有意識形態(tài)，卻偽裝成“傳統(tǒng)智慧”的經(jīng)濟政策會給國家和人民帶來恐怖又悲慘的

作為高校社會科學理論工作者的職責，要求在教學研究工作中，要研究經(jīng)典作家的理論，全面完整的解讀和闡釋馬克思經(jīng)濟學基本理論及其所包含的精神實質(zhì)，指導學生能夠全面準確地認識馬克思經(jīng)濟學理論，加深對馬克思經(jīng)濟學科學性和人文性相統(tǒng)一特點的認識和理解，把握其理論精髓，堅定對馬克思主義的信仰，掌握和學會運用馬克思主義理論的立場、觀點

本書是美國猶他州立大學西蒙斯教授的一本公共選擇方面的理論專著。作者認為，傳統(tǒng)的公共政策和福利經(jīng)濟學觀點強調(diào)，市場會因為不完全競爭、外部效應以及信息不完備等原因而出現(xiàn)失靈，這需要政府采取干預措施來保護公共利益。真實情況果真如此嗎？本書基于現(xiàn)代公共選擇的理論視角，系統(tǒng)闡釋了政府不必要的干預是如何導致政治上的短視、經(jīng)濟上的停

國外《經(jīng)濟學原理》教材有許多是當代經(jīng)濟學大師創(chuàng)作的優(yōu)秀經(jīng)典作品，內(nèi)容非常豐富，但基本上都在百萬字以上，其中的事例，數(shù)據(jù)都取諸于作者所在國，對中國學生來說，陌生而龐雜，也不符合他們的學習習慣。國內(nèi)《經(jīng)濟學原理》教材通常是對國外教材的壓縮、精編，內(nèi)容簡要，條理清晰，但往往難逃枯燥、晦澀和沉悶之弊，近年來雖也有優(yōu)秀的入門級的

《創(chuàng)新發(fā)展與開放型經(jīng)濟水平研究叢書：開放經(jīng)濟下知識資本與全要素生產(chǎn)率》把知識資本納入開放型經(jīng)濟內(nèi)生增長模型，構建國內(nèi)外知識資本投入產(chǎn)出模型，就不同知識資本要素對不同創(chuàng)新水平經(jīng)濟體的技術進步率和全要素生產(chǎn)率的影響進行國際比較分析，同時，構建了一個反映知識資本發(fā)展水平的評價指標體系，測度了全球130個經(jīng)濟體在1981-20