本工具根據(jù)《殘疾人殘疾分類和分級》國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/26341-2010）及精神殘疾評定實踐設(shè)計制作，編著人員是承擔(dān)國家標(biāo)準(zhǔn)起草工作并具有資深專業(yè)背景和殘疾評定經(jīng)驗的專家。本工具根據(jù)《殘疾人殘疾分類和分級》國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/26341-2010）及精神殘疾評定實踐設(shè)計制作，編著人員是承擔(dān)國家標(biāo)準(zhǔn)起草工作并具有資深專業(yè)背景和

《女大學(xué)生身體意象及其影響因素研究/中國當(dāng)代心理科學(xué)文庫》主要關(guān)注女大學(xué)生身體意象的問題，現(xiàn)代社會中，“瘦”幾乎成了青年女性漂亮的代名詞，對于自己身材的不滿以及對體重的不正確觀念，導(dǎo)致飲食障礙，而飲食障礙通常與抑郁癥、焦慮癥等相關(guān)�！杜�大學(xué)生身體意象及其影響因素研究/中國當(dāng)代心理科學(xué)文庫》把女大學(xué)生這一特殊的群體作為研

《寶寶健康行為教育養(yǎng)成：好棒的身體（套裝共5冊）》每個故事都滲透著兒童在成長過程中遇到的問題。家長可以讓孩子主動評價自身的行為，并對其進行正確的引導(dǎo)，使其在不知不覺中養(yǎng)成正確的行為模式。《寶寶健康行為教育養(yǎng)成：好棒的身體（套裝共5冊）》幫您解決實際困擾，讓您的寶寶受益一生！

人體解剖學(xué)屬形態(tài)學(xué)范疇，是中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課。本書介紹了人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬關(guān)系，可為學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。與本書配套的數(shù)字化內(nèi)容（如圖片、動畫、視頻等）可在全國中醫(yī)藥教育云平臺免費瀏覽。

本書包括實驗指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩大部分。實驗指導(dǎo)中將每個病原體分為學(xué)習(xí)提要、目的要求、示教標(biāo)本、自己觀察標(biāo)本、技術(shù)操作和實驗報告的繪圖，一些重要病原體增加活體標(biāo)本的采集和培養(yǎng)，同時精選了部分案例，既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又做到基礎(chǔ)和臨床相結(jié)合，極大豐富了實驗內(nèi)容；學(xué)習(xí)指導(dǎo)首先精選了寄生蟲的常規(guī)檢查方法和步驟，供實驗中參考；為

本書是全國普通高等醫(yī)學(xué)院校護理學(xué)類專業(yè)十三五規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模的高等教育教學(xué)改革方向，進一步落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》提出的堅持以崗位需求為導(dǎo)向大力培養(yǎng)臨床實用型人才注重護理實踐能

本書是全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育*十三五規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點編寫而成。體現(xiàn)中職藥學(xué)人才培養(yǎng)的特點，著力提高藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實踐操作能力。堅持理論知識必需、夠用為度。強調(diào)教材的針對性、實用性、條理性和先進性，既注重對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，又適當(dāng)拓展知識面，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的對接，為學(xué)生后續(xù)發(fā)

科學(xué)好無聊、又艱澀，聽不懂，愛不起，科學(xué)課就是你的呼呼大睡補覺課？這些不能怪你，只怪沒有一位合適的科學(xué)啟蒙人。幸好，現(xiàn)在懂孩子的科學(xué)怪咖——格倫·墨菲來了。他的課上，你想怎么問都可以，聽不懂也可以厚臉皮地繼續(xù)追問。格倫·墨菲絕對愿意回答你所有匪夷所思、稀奇古怪的問題。而且，關(guān)鍵的是，還答得幽默風(fēng)趣、思路縝密、頭頭是道、

此書分上下兩篇。上篇為“免疫學(xué)”，詳細探討免疫系統(tǒng)的主要構(gòu)成成分及其生物學(xué)作用；較完整的勾勒固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的輪廓與過程；簡略介紹免疫學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。下篇為“病原生物學(xué)”，總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫(yī)學(xué)病毒、醫(yī)學(xué)細菌、醫(yī)學(xué)真菌、醫(yī)學(xué)寄生蟲的生物學(xué)特性（涵蓋形態(tài)結(jié)

本教材是根據(jù)2015年9月啟動的全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材建設(shè)工作精神，由全國25所中西醫(yī)院校聯(lián)合編寫的教材，主要供中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)使用。普通高等教育國家級規(guī)劃教材《生理學(xué)》第1版自2007年1月出版發(fā)行以來，在全國各中醫(yī)藥院校中得到普遍使用，受到廣大師生的好評