落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是職業(yè)教育的基本要求。在人的全面發(fā)展中,職業(yè)能力是重要組成部分,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),對(duì)于提高職業(yè)院校學(xué)生和企業(yè)在職員工的綜合職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)人的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。職業(yè)能

為推動(dòng)歐洲華文教育與研究的高質(zhì)量發(fā)展，2021年5月29日至31日，由中國華僑華人研究所、浙江省僑務(wù)辦公室、溫州市僑務(wù)辦公室、溫州大學(xué)聯(lián)合主辦，溫州大學(xué)華僑學(xué)院、溫州大學(xué)歐洲華文教育研究所承辦的屆歐洲華文教育學(xué)術(shù)研討會(huì)在浙江省溫州市舉辦。 研討會(huì)以新形勢(shì)下的歐洲華文教育與發(fā)展為主題，探討新形勢(shì)下華文教育發(fā)展趨勢(shì)與技術(shù)路

《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（中職版）》是上海市教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)上海市教委委托項(xiàng)目上海市教師家庭教育指導(dǎo)課程研究的研究成果之一。本書遵照習(xí)近平總書記關(guān)于家庭是孩子的課堂，父母是孩子的個(gè)老師、廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，幫助孩子扣好人生的�？圩�，邁好人生的個(gè)臺(tái)階的論述，根據(jù)中央

本書根據(jù)2020年版成人高考高中起點(diǎn)升本、專科考試大綱編寫而成，按照大綱中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和修訂，推薦參加2020年成人高考的考生使用。本書分為上、下兩編，上編為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，分為語音、語法、詞匯三部分；下編為專項(xiàng)訓(xùn)練與解題指導(dǎo)。本書按照成人高考試卷的六大題型分別講解各大題型的特點(diǎn)、變化和解題方法，并配以范例加

本書共九章，內(nèi)容包括：融合教育課程論、融合教育教學(xué)論、融合教育課程概述、融合教育課程的設(shè)計(jì)、融合教育課程的實(shí)施、融合教育課程評(píng)價(jià)、融合教育教學(xué)、融合教育中的輔助技術(shù)應(yīng)用、融合教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

1．按照大綱要求，以簡練、清晰的講解加強(qiáng)并鞏固學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用英語語言的能力。2．總結(jié)歷年考試要點(diǎn)，精講難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)者的應(yīng)試能力。3．本書章節(jié)的編排順序按照試卷順序。既語音、語法與詞匯、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話及短文寫作。4．本書語法講解內(nèi)容按照大綱列出的內(nèi)容。既詞法、句法、構(gòu)詞法。5．本

《產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育與認(rèn)證制度研究》基于行業(yè)企業(yè)與職業(yè)院校合作角度，從歷史發(fā)展角度深刻回顧了產(chǎn)教融合型企業(yè)的緣起，從文獻(xiàn)研究和理論分析角度界定了產(chǎn)教融合型企業(yè)的內(nèi)涵特征，從企業(yè)發(fā)揮重要辦學(xué)主體作用的現(xiàn)狀全方位研究了產(chǎn)教融合型企業(yè)的政策設(shè)計(jì)、建設(shè)培育資格條件和財(cái)稅支持，以及產(chǎn)教融合型企業(yè)的認(rèn)證制度框架和認(rèn)證機(jī)制等內(nèi)容

本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書分為三個(gè)模塊，分別為“職業(yè)生涯規(guī)劃”“創(chuàng)新思維”“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”，包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法與技巧、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)估、商業(yè)模式、商業(yè)計(jì)劃書與路演展示十個(gè)章節(jié)。每章都精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書系安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會(huì)（簡稱“A聯(lián)盟”）素質(zhì)教育課程統(tǒng)編教材。本書是在實(shí)現(xiàn)學(xué)生長遠(yuǎn)自由發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想下，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)就業(yè)大環(huán)境和高職高專學(xué)生成長特點(diǎn)，從職業(yè)指導(dǎo)全程化、就業(yè)指導(dǎo)個(gè)性化的理念出發(fā)，按照注重應(yīng)用性、針對(duì)性的原則編寫而成。全書分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)分為職

《中國農(nóng)村教育評(píng)論》是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和中國教育學(xué)會(huì)農(nóng)村教育分會(huì)聯(lián)合主辦的國際性學(xué)術(shù)集刊，主要發(fā)表農(nóng)村教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究成果。本書是第4輯，聚焦“農(nóng)村教育：文化與社會(huì)”主題，由“基于教育社會(huì)學(xué)的兒童觀察”“基于實(shí)證的教育社會(huì)問題研究”“農(nóng)村文化與社會(huì)適應(yīng)分析”三個(gè)子