本教材編寫宗旨是為了培養(yǎng)具有能想、能說(shuō)、能寫、能做基本素質(zhì)的應(yīng)用型人才，突出應(yīng)用型本科院校大學(xué)生組織活動(dòng)能力培養(yǎng)，突出應(yīng)用型高校教材建設(shè)的特色。本書具有如下特點(diǎn)：1、體系創(chuàng)新性。本教材突破一般高校教材編寫的傳統(tǒng)模式，按照常規(guī)活動(dòng)的組織類型劃分知識(shí)模塊及組織活動(dòng)方案。2、編寫規(guī)范化。本教材在體系安排、知識(shí)闡述、概念說(shuō)明、

改革開放以來(lái)，中國(guó)古代管理智慧越來(lái)越受到重視，與此同時(shí)對(duì)中國(guó)古代思想史的研究也隨之興起并得到發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)思想作為思想史的一個(gè)分支在先秦諸子思想史中占據(jù)重要地位。本書以先秦諸子對(duì)"為君之道"的論述為切入點(diǎn)，圍繞《老子》、《論語(yǔ)》、《韓非子》、《管子》、《墨子》等先秦諸子著作中一系列有關(guān)"領(lǐng)導(dǎo)"思想的論述和觀點(diǎn)，對(duì)先秦時(shí)期各

在從事管理教育、管理研究和管理實(shí)踐的20年間，我發(fā)現(xiàn)，身邊非常多的人喜歡嘗試各種新理論，只要有新概念、新理論或者新觀點(diǎn)、新模式出現(xiàn)，人們就會(huì)蜂擁而至，希望可以找到成功的訣竅�，F(xiàn)在又走到另外一個(gè)方向，去管理化成為時(shí)尚，人們紛紛開始質(zhì)疑管理，甚至認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)會(huì)有新時(shí)尚，管理已經(jīng)過時(shí)。但是我們最需要學(xué)習(xí)的不是時(shí)尚，而是經(jīng)典

本書是作者對(duì)互聯(lián)時(shí)代組織管理問題的深刻思考，包括組織管理四大命題、組織新挑戰(zhàn)、組織新屬性、組織新能力。本書特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)時(shí)代個(gè)體價(jià)值的重要性，認(rèn)為組織管理的終極目標(biāo)就是最大化個(gè)體的活力，進(jìn)而激活整個(gè)組織。作者特別強(qiáng)調(diào)了共享的價(jià)值平臺(tái)，讓組織具備開放性，為個(gè)體營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍，成為“水樣組織”。面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，本書以基于

本書是“大學(xué)學(xué)科地圖叢書”戰(zhàn)略管理分冊(cè)，系統(tǒng)介紹了戰(zhàn)略管理學(xué)科的整體概貌、發(fā)展脈絡(luò)、重要理論、核心概念、研究方法、學(xué)科前沿及經(jīng)典文獻(xiàn)等內(nèi)容，全面展現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)科的整體圖景。

本書按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科的體系要求，以理論篇、方法篇、管理篇、實(shí)務(wù)篇等四模塊為主要內(nèi)容，以理論與實(shí)例相結(jié)合的方式，力求突出現(xiàn)實(shí)性與可操作性，闡明現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科的基本理論體系、主體內(nèi)容和方法。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)所討論的內(nèi)容依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)運(yùn)作的邏輯關(guān)系對(duì)各章節(jié)作了精心安排，使各章節(jié)之間構(gòu)成一個(gè)完整的理論體系，同時(shí)為解決企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理中

本書從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律和基本條件入手，探討領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本內(nèi)涵和應(yīng)用，著重圍繞領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)職能方法藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)效能的考評(píng)等理論知識(shí)展開，結(jié)合在案例的互動(dòng)交流中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能。內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論來(lái)源、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義；領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)及其現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀；領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知及

《管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》適用于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校，力圖充分體現(xiàn)以案例為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于工學(xué)結(jié)合的課程改革和設(shè)計(jì)理念，滿足國(guó)家對(duì)于高等院校開設(shè)管理學(xué)教程的要求�！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》在吸收國(guó)內(nèi)外同類教材精華的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了全面的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、教法創(chuàng)新。 《管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》根據(jù)應(yīng)用型高等院校的教學(xué)

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本書以新視覺、新觀點(diǎn)、新材料來(lái)闡釋管理活動(dòng)中的心理現(xiàn)象及規(guī)律，內(nèi)容包括：需要與動(dòng)機(jī)，態(tài)度與價(jià)值，思維與智力、社會(huì)知覺、群體心理、群體中的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理等。