靜心，是一種身處鬧市卻超然世外的自由心境，是悟透人生的大智慧。心只要靜下來，就能穿越世界的嘈雜，找到自己的坐標(biāo)，就不會(huì)在煩躁中迷失自我�！鹅o下來，一切都會(huì)變好》從靜心二字出發(fā)，給我們傳授讓心靈歸于寧靜的全部秘密，并告訴我們只有心靈保持寧靜，才能萬事處之泰然，進(jìn)而幫助我們?cè)谌松�道路上始終守住心的方向，看清未來的路，進(jìn)而平

人們心中多一份包容、多一份理解，就會(huì)多一份真善美，而生活中的那些喜怒哀樂就會(huì)變成華麗的樂章。《你就是不懂包容:換位思考，路越走越寬》以包容為核心理念，從為人處世、交際、提升自我、愛情、職場(chǎng)、社交等方面闡述包容在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，是一本提升自我心靈能量之作。

人生旅途中，我們經(jīng)常會(huì)感到迷茫和膽怯，躊躇而不知如何前行，甚至害怕跌倒和失敗，害怕被社會(huì)打磨得過于世故圓滑，害怕成為自己曾經(jīng)*討厭的那種人�！赌闳舨挥赂艺l替你堅(jiān)強(qiáng)升級(jí)版》正是立旨于此，著力為讀者解決人生路上的困惑、糾結(jié)和苦惱，讓每個(gè)人都能直面自己的內(nèi)心和現(xiàn)實(shí)狀況，用*勇敢的姿態(tài)、*堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為

努力、勤奮是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的*途徑，不吝惜自己汗水的人，必將有豐厚的收獲。今天的努力，一定會(huì)換來明天的燦爛，越努力越幸運(yùn)，越幸運(yùn)越努力，堅(jiān)持不懈，終究能體會(huì)到收獲的快樂�！吨挥胁慌�力的現(xiàn)在，沒有到不了的遠(yuǎn)方》是催人奮進(jìn)的心靈撫慰劑，激勵(lì)那些正在人生路上默默奮斗卻內(nèi)心迷茫的人，努力、奮斗才是獲得成功的不二法門。只有努力努力再努

非道德主義社會(huì)思潮及其影響研究

本書為中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《職業(yè)道德與法律》（修訂版）的配套用書，為中職生成長(zhǎng)系列叢書之一。本書深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、教育部等六部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》、

寫完了《持續(xù)了近身十二年的采訪》這一代序之后，一次做夢(mèng)夢(mèng)到在山澗漫步，突見一老者白衣飄飄地從高山上飛到我面前，教訓(xùn)我說：“你寫一本《走近智者》，此書立意很好，因當(dāng)今中國(guó)人，聰明人很多，智慧人甚少；小聰明者遍地皆是，大智大慧者鳳毛麟角；聰明者損人利己不顧一切反得勢(shì)，大智大慧者德才兼?zhèn)溆衅�、有�?jié)、有能、有績(jī)反遭白眼。這些現(xiàn)

《把信送給加西亞》到底具有什么樣的魅力，讓人如此癡迷？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗�倡�?dǎo)了一種精神——忠誠(chéng)、責(zé)任、執(zhí)行、自動(dòng)自發(fā)……無論什么時(shí)代，無論哪個(gè)民族，也無論哪種社會(huì)制度，都需要這種精神。它沖破了地域和時(shí)空的界限，讓不同時(shí)代、不同國(guó)家、不同性別和不同年齡的人產(chǎn)生共鳴。在今天，這種精神也是當(dāng)今的職員所急需的，無論是在企業(yè)里工

《菜根譚/線裝中華國(guó)粹》是明代還初道人洪應(yīng)明所著的一部論述持身、修身、為人、用事、處世、出世等方面的格言式小品文集，采用語錄體。書中糅合了儒家的中庸思想、道家的無為思想和佛家的出世思想的人生處世哲學(xué)，為曠古稀世的奇珍寶訓(xùn)。對(duì)于人的明心見性，修養(yǎng)德行，有著不可思議的潛移默化的力量。《菜根譚/線裝中華國(guó)粹》文辭優(yōu)美，對(duì)仗工

論著立足于工程職業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)工程實(shí)踐的境域特點(diǎn)，以工程倫理理論選擇與進(jìn)路（從道德覺醒到工程旨向）、工程倫理教育方法與效果（從社會(huì)責(zé)任到職業(yè)教育）、工程倫理規(guī)范歷程與標(biāo)準(zhǔn)（從倫理規(guī)范到道德理想）、工程倫理職業(yè)理想與愿景（從工程實(shí)踐到職業(yè)制度）四個(gè)維度系統(tǒng)探討美國(guó)工程倫理學(xué)的職業(yè)制度特征和道德責(zé)任困境，深度挖掘我國(guó)工