《懂點(diǎn)心理學(xué)，育兒很簡單》運(yùn)用兒童心理學(xué)、腦科學(xué)等專業(yè)知識，深入淺出地講解了0-6歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)和養(yǎng)育重點(diǎn)，介紹了8種常見兒童行為問題的引導(dǎo)和解決方法，分享了如何與孩子聯(lián)結(jié)、共情，怎樣建立規(guī)則，怎樣運(yùn)用10種育兒技巧讓孩子合作，還介紹了幫助孩子全面發(fā)展的游戲和早教方法。全書一共8章，涵蓋常見的養(yǎng)育誤區(qū)、0-6歲兒童發(fā)

情景喜劇《生活大爆炸》中的主角謝爾頓令人印象深刻。一方面，他極其聰明，邏輯異常清晰，擁有超乎常人的知識儲備。另一方面，他不諳世事，在社交場合中的行為舉止十分孩子氣。像謝爾頓這樣的人只存在于情景劇中嗎？ 本書作者卡米拉是一位出色的青年科學(xué)家，她身患自閉癥、多動(dòng)癥和焦慮癥，天生就不會(huì)與人打交道，不知道如何與他人建立聯(lián)結(jié)，然

本書回答了四個(gè)方面的問題：什么是自尊？自尊為什么十分重要？我們怎樣才能提高自尊？他人對我們自尊的建設(shè)能起什么樣的作用？ 如今，越來越多人意識到自尊的重要性，但往往對自尊缺乏足夠的理解。到底什么是自尊？基于幾十年的研究和臨床經(jīng)驗(yàn)，布蘭登博士指出，自尊包含兩個(gè)方面：自我效能感，即相信自己有能力應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)；以及自我尊重

這是一本自我療愈之書。在閱讀和思考中，你將會(huì)與自己的內(nèi)在小孩相遇成為朋友，你們彼此接納、彼此陪伴、彼此攙扶，一起重回童年時(shí)光，為曾經(jīng)遭遇的不公和委屈吶喊抗?fàn)�，解除曾�?jīng)的憤怒和悲傷，打開束縛的精神枷鎖，在愛的滋養(yǎng)里重獲新生和自由。 本書通過內(nèi)在小孩的視角，闡述童年創(chuàng)傷對于一個(gè)人所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。由淺入深的章節(jié)內(nèi)容，帶領(lǐng)讀

在翻開這本書之前，你可能正滿懷迷茫為什么學(xué)了多時(shí)間管理法，還是戒不掉拖延癥？為什么每天好像做了很多事，又好像什么都沒做？為什么你苦心經(jīng)營的人脈和認(rèn)識的人在關(guān)鍵時(shí)刻不幫你？為什么你總是束手束腳，不敢主動(dòng)，害怕犯錯(cuò)？……看完這本書，你會(huì)顛覆以往固有的思維▲時(shí)間分得越細(xì)越焦慮，精力管理教你做減法，

感覺是我們與外部世界聯(lián)通的橋梁，但我們時(shí)常忽略它們或者濫用它們。本書講述了人類各種感覺的起源、內(nèi)在機(jī)制、功能、意義和保健知識，使讀者在閱讀過程中對感覺產(chǎn)生更為清晰的認(rèn)識，了解如何使用和保護(hù)這些感覺和相關(guān)身體器官的知識。書中除了深入淺出地講解了與感覺相關(guān)的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)知識外，還融匯了心理學(xué)、歷史、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等多方面

心靈的本質(zhì)是什么？這是當(dāng)代西方心靈哲學(xué)領(lǐng)域里關(guān)注度*高的問題之一。蒂姆克雷恩教授在本書中，從表征之謎、理解思想者和他們的思想、計(jì)算機(jī)與思維、思維的機(jī)制、解釋心理表征和意識與機(jī)器心靈等幾個(gè)方面展開了富有成效的探究。該書將心靈的本質(zhì)這個(gè)問題恰當(dāng)?shù)刂糜诋?dāng)代關(guān)于形而上學(xué)和心靈哲學(xué)著作的背景當(dāng)中，對心靈本質(zhì)的研究作出了極為重要的

本書是作者結(jié)合當(dāng)下的職場與學(xué)習(xí)問題，從心態(tài)提升、意志力訓(xùn)練、效率提升、抗壓能力訓(xùn)練等角度，將自身經(jīng)驗(yàn)濃縮為內(nèi)涵廣泛的“心力”塑造法，向讀者介紹自控、自制等指向成功的環(huán)境與自我應(yīng)對法則。書中亦充分結(jié)合作者自身經(jīng)歷和感悟，首次透露許多不為人知的生動(dòng)細(xì)節(jié)，說明對每個(gè)人而言，心力打造，甚至是比時(shí)間管理更重要的自我賦能之路。

你是否為自己的內(nèi)向而煩惱？你是否曾想過轉(zhuǎn)變?yōu)樾愿裢庀虻娜�？其�?shí)，內(nèi)向不是弱點(diǎn)，更不是性格缺陷，我們需要深入理解內(nèi)向型性格的特質(zhì)。找到正確的打開方式，內(nèi)向型性格不再是你的短板，而會(huì)成為你獨(dú)具的魅力和優(yōu)勢。 《內(nèi)向優(yōu)勢：性格內(nèi)向者的潛在競爭力》作者作為內(nèi)向型性格群體的代表，現(xiàn)身說法，總結(jié)了其多年來進(jìn)行性格指導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并

在發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域，埃里克•埃里克森提出了著名的生命周期理論，該理論認(rèn)為我們每個(gè)人都要經(jīng)歷心理社會(huì)發(fā)展的八個(gè)階段。老年期是其中最后的一個(gè)階段。個(gè)體在這個(gè)階段面臨的挑戰(zhàn)是，要重新處理自己的過去并同時(shí)保持當(dāng)下的參與。為了考察老年人如何面對生命的挑戰(zhàn)，作者團(tuán)隊(duì)采訪了幾十位八九十歲的老人，收集他們過去半個(gè)世紀(jì)的信息。