本書分5篇，共18章。第1篇公共組織行為學導論，主要介紹公共組織的內(nèi)涵、公共組織理論的演進歷程及公共組織行為學的基本概念。第2篇主要討論個體因素與個體行為，著重介紹公共組織中的個體行為及其規(guī)律，以及其對公共組織行為的影響及應對策略。第3篇主要介紹群體因素與群體行為規(guī)律及其對應的主要干預策略。第4篇主要介紹組織因素與公共

本書分為七部分，包括“你有多自律，就有多優(yōu)秀”“自律的人生，從管理時間開始”“管好自己，人生必須有計劃”“自律專注，人生要經(jīng)得起誘惑”等內(nèi)容。

本書分八章，內(nèi)容包括：大型活動志愿服務(wù)概論、大型活動志愿服務(wù)的設(shè)計、大型活動志愿服務(wù)的招募、大型活動志愿服務(wù)的培訓、大型活動志愿服務(wù)的運行、大型活動志愿服務(wù)的記錄與評價、大型活動志愿服務(wù)的成果轉(zhuǎn)化等。

本教材內(nèi)容包括：概述、團隊創(chuàng)建、領(lǐng)導特質(zhì)、團隊成員效率、團隊品質(zhì)養(yǎng)成、團隊內(nèi)部溝通、團隊內(nèi)部管理、團隊績效評估。教材理論系統(tǒng)性強，并配有大量案例、拓展閱讀、測試等幫助學生理解，同時增加閱讀的興趣，每章*后有本章概要和游戲。

本書歸集了近年來在京舉辦的大型活動接待服務(wù)和向京外舉辦大型活動進行服務(wù)輸出的成功案例

《組織行為學（第2版）》共分五篇，十三章，分別為緒論篇、個體行為篇、群體行為篇、組織行為篇和工作設(shè)計與組織文化構(gòu)建篇。每一篇由2～3章構(gòu)成，各章的選排以組織管理中最常見的核心行為要素為線索來編排，如價值觀念、心理歸因等。全書每章之后，均有本章小結(jié)及實訓課堂，用于引導讀者快速掌握和加深理解該章課程的核心內(nèi)容�！督M織行為學

本書主要內(nèi)容包括：導論；研究的主要內(nèi)容、對象、方法；積極組織行為學；與積極組織行為學相關(guān)的重要概念；積極組織行為學的動力學；積極行為的激勵理論與應用；企業(yè)管理的員工援助等。

本書采用組織行為學教材的主流體系，從個體、群體和組織三個層面考察人的行為特征，介紹組織行為學的基本原理及其在管理實踐中的應用。體例上，每章開篇設(shè)學習目標與引例，便于讀者掌握本章學習的重點和難點；每章結(jié)尾設(shè)置本章小結(jié)、關(guān)鍵詞、復習與思考題、案例分析，幫助讀者梳理相關(guān)重要知識點，分析實際問題。與通行的組織行為學教材相比，本

并沒有管理不好的員工，只是你沒有找對方法。在工作中，管理者不僅要學會以情感人、以理服人、以法治人的管理員工的基本招數(shù)，更要學會因人制宜、因時制宜、因事制宜的靈活方法。這是管理員工的絕招，也是高明的管理者與普通管理者的本質(zhì)區(qū)別所在。作為一個團隊的管理者，擁有著一種特殊的資源：人。而對這種資源的管理存在著不同的層次，管理得

所有的活動都和領(lǐng)導力有關(guān)，而領(lǐng)導力從個人領(lǐng)導力開始。個人領(lǐng)導力的六大基石是目標管理、時間管理、學習管理、情緒管理、效能管理和結(jié)果管理。本書以理論做基礎(chǔ)，以故事貫始末，以豐富的實戰(zhàn)技巧為點睛，對這六方面進行深入闡釋。