所有家長都希望自己的孩子健康成長，成人成才，但是需知，惟有當(dāng)家庭也是學(xué)校、父母也是老師、家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合時，美好的愿望才能變?yōu)楝F(xiàn)實。為此，作者從老師的基本素質(zhì)岀發(fā)，也對父母提出了全面系統(tǒng)而又平實可行的一百多條建議，包括父母應(yīng)該具有的理想信念、思想情操、道德品行、知識能力、文化品位、心理素養(yǎng)，以及家庭教育的方法

本書根據(jù)普通高等學(xué)校專升本考試大綱(數(shù)學(xué)專業(yè)綜合課：高等代數(shù))編寫，共分為行列式、線性方程組、矩陣、向量空間、歐氏空間、線性變換、矩陣的對角化、二次型、多項式共9個專題。每個專題中包含考核知識點、基本內(nèi)容及典型例題、往年專升本試題及同步練習(xí)、參考答案及部分解析4部分內(nèi)容。本書配套9套自測題、兩套專升本考試模擬題、普通高

本書敘述了一個早期教育有所缺失的小女孩經(jīng)過成長和蛻變，后考入清華大學(xué)計算機(jī)系的真實經(jīng)歷。作者根據(jù)從出生到高考18年陪伴的經(jīng)驗、感悟以及長期閱讀積累下來的理論知識，以女兒的成長過程為主線，比較系統(tǒng)地闡述了不同年齡段孩子的心理需求和溝通技巧，其中包括一些母女間妙趣橫生的小對話。同時，作者作為一位理科學(xué)弱的文科生，育兒路上更

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中充滿快樂，還可以提升自主學(xué)習(xí)的能力，體驗成就感，更加自信，能更好地適應(yīng)未來緊張的中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。《不急不吼，讓孩子自主學(xué)習(xí)：8個好習(xí)慣21天輕松養(yǎng)成》的兩位作者經(jīng)過10余年學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐，總結(jié)出了八大學(xué)習(xí)習(xí)慣，對應(yīng)本書的8章內(nèi)容，即科學(xué)規(guī)劃時間、專注學(xué)習(xí)、高效

本書旨在系統(tǒng)總結(jié)特殊教育根本的理論主張、概念范疇以及專業(yè)話語體系，對特殊教育學(xué)科基本性質(zhì)與發(fā)展規(guī)律進(jìn)行概括，對特殊教育的學(xué)科基礎(chǔ)、發(fā)展歷史、政策與立法管理、課程、教學(xué)、殘疾兒童德類別及身心特點、教師發(fā)展等基本問題進(jìn)行闡述，將有助于讀者掌握特殊教育的基礎(chǔ)知識和基本理論。本書從宏觀的社會與教育歷史與現(xiàn)實出發(fā)，秉持多學(xué)科視野

創(chuàng)建積極習(xí)慣是起點，創(chuàng)造微小的積極習(xí)慣則是培養(yǎng)更大習(xí)慣的途徑。本書選取幼兒時期的八大典型問題，每章由名人名言、案例、原因分析、知識導(dǎo)讀、專家支招、親子互動拓展、推薦閱讀等七部分構(gòu)成，在指導(dǎo)方法中貫穿積極行為習(xí)慣的簡單設(shè)計，淺入深析，簡單輸出。讓您在深入真懂孩子的基礎(chǔ)上，從簡單入手，設(shè)計自己的積極習(xí)慣，對孩子進(jìn)行積極養(yǎng)育

這是一本關(guān)于如何讀書如何治學(xué)的專門著作。錢穆先生總結(jié)朱熹、陳澧、曾國藩、張之洞、梁啟超等大家的治學(xué)方法，指出每一時代的學(xué)者，必有許多對后學(xué)指示讀書門徑和指導(dǎo)讀書方法的話。循此推尋，還可以窺見各個時代學(xué)術(shù)的精神、路向和風(fēng)氣之不同。江河不廢萬古流。學(xué)術(shù)自有其長久的傳統(tǒng)，讀書必有活的精神。錢穆先生又結(jié)合自己的實際治學(xué)經(jīng)驗，提

現(xiàn)如今讓父母頭疼的三個問題：戰(zhàn)略難題：孩子未來該往哪個方向走？戰(zhàn)術(shù)難題：具體某個方向到底該怎么走？實戰(zhàn)難題：孩子不愛學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不會，怎么辦？ 對于上述難題，現(xiàn)實中遍地都是答案，但卻不能給家長一個科學(xué)的、系統(tǒng)的全景圖。孩子就像一棵樹，需要陽光雨露、空氣水分、森林環(huán)境所構(gòu)成的整體生態(tài)體系�！冻砷L算法》這本書給你的，正是

南希和艾倫是兩個孩子的母親，從1997年以來，她們還共同管理著曼哈頓上東區(qū)的92街青年會幼兒園，這所幼兒園成立于1938年，也是紐約市較早的一批早教幼兒園，后來南希還成了愛文世界學(xué)校的創(chuàng)校元老。從共同擔(dān)任園長的那一天起，南希和艾倫就一致認(rèn)為，她們的工作不僅是教育孩子，也是在幫助他們的家庭，她們希望能為渴求正確信息的父母

孩子在成長的過程中會做出很多不良行為，對于這些不良行為，父母固然急于讓孩子改正，卻也要遵循孩子成長的節(jié)奏，以符合孩子成長規(guī)律的方式引導(dǎo)孩子積極地改變。父母要改變被動的養(yǎng)育模式，以積極的養(yǎng)育模式對待孩子。孩子在成長的過程中必然會犯錯，父母唯有對孩子堅持正面管教，才能給予孩子引導(dǎo)和幫助。對于孩子的成長而言，犯錯是不可避免的