在高校體育教學(xué)工作中，既需要進(jìn)行體育教學(xué)，又需要保證運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，體育教學(xué)偏向于反映群眾體育的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練則偏向于反映競(jìng)技體育的特點(diǎn)。本書從體育教育教學(xué)理論入手，結(jié)合高校體育教學(xué)的目的、教學(xué)手段以及管理方式，針對(duì)體育教學(xué)方法的理論與實(shí)踐進(jìn)行了深入的分析研究，并系統(tǒng)介紹了田徑、球類、體育舞蹈等教學(xué)訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)

本書分十章，內(nèi)容包括：概念界定與相關(guān)理論介紹、呼和浩特城市體育發(fā)展概況、呼和浩特市體育文化記憶要素分析、呼和浩特學(xué)校體育文化變遷等。

本書首先介紹高校體育教學(xué)基礎(chǔ)理論，主要闡述高校體育教學(xué)的特點(diǎn)與目標(biāo)，體育教學(xué)的功能等內(nèi)容，緊接著對(duì)高校體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行了深入分析，并論述了高校體育現(xiàn)代教學(xué)的構(gòu)建體系，以及教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，最后主要論述高校體育教學(xué)活動(dòng)管理、大學(xué)生能力培養(yǎng)以及教學(xué)評(píng)價(jià)。

本書旨在通過(guò)對(duì)輪滑項(xiàng)目的分析，探究3-6歲幼兒發(fā)展指南，對(duì)幼兒在輪滑中可能會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)剖析，提高幼兒對(duì)損傷的預(yù)防能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，為其日后更好地進(jìn)行輪滑訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)管理教育提出了新的挑戰(zhàn)，國(guó)家也在大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用導(dǎo)向的管理教育要如何發(fā)展成為學(xué)界和實(shí)務(wù)界關(guān)注的一個(gè)議題。本書從整合實(shí)踐的視角出發(fā)，對(duì)管理教育中實(shí)踐的價(jià)值和意義加以探討，從課程設(shè)計(jì)（包括專業(yè)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)以及專門的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程）、案例教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面進(jìn)行深入探討，以期基

本書在全面深化體育事業(yè)改革的背景下，對(duì)2015-2019年湖南省14個(gè)地市的整體情況、各地市基本情況、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問(wèn)題等從11大產(chǎn)業(yè)類別進(jìn)行了具體分析。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，群眾體育健身意識(shí)明顯增強(qiáng)，體育健身需求快速增長(zhǎng)，加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)已成為回應(yīng)社會(huì)期待、滿足群眾需求的必然要求。

本書精選了150多幅,分為《舟之韻》《舟之匠》《舟之俗》《舟之競(jìng)》四個(gè)篇章,以圖文并茂形式,集中展示甌海龍舟文化、龍舟賽事、龍舟產(chǎn)業(yè)全方位發(fā)展。為進(jìn)一步打造“看龍舟到溫州,溫州龍舟看甌�！钡某鞘衅放菩蜗�,為中華龍舟走向國(guó)際舞臺(tái),講好中國(guó)故事�！栋亵锤�(jìng)爭(zhēng)流》是一部以溫州市甌海區(qū)龍舟競(jìng)渡為主題的攝影作品集,對(duì)于推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)

本書以“體育教學(xué)方法改革與創(chuàng)新研究”為選題，在內(nèi)容編排上共設(shè)置七章第一章是體育教學(xué)導(dǎo)論，內(nèi)容包括體育教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容、體育教學(xué)的過(guò)程與規(guī)律、體育教學(xué)的角色及其關(guān)系辨析；第二章對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的主要方法、體育教學(xué)方法的選擇與優(yōu)化、體育教學(xué)改革發(fā)展策略進(jìn)行全面分析；第三章基于體育教學(xué)方法的改革視角，探究健康體育視角下體育教學(xué)

本書以我國(guó)體育構(gòu)建與發(fā)展為基底，以城市社區(qū)體育為導(dǎo)向，對(duì)社區(qū)體育構(gòu)建問(wèn)題展開論述，首先介紹了城市社區(qū)體育的概念、分類、特點(diǎn)和功能，引導(dǎo)讀者對(duì)城市社區(qū)體育進(jìn)行了大致了解；其次介紹了我國(guó)的城市社區(qū)體育與社會(huì)發(fā)展，試圖厘清社區(qū)體育的構(gòu)建發(fā)展和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系；再次闡述了我國(guó)城市社區(qū)體育組織建設(shè)概況，包括定位、目標(biāo)、原則、場(chǎng)

本書以文化學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，結(jié)合體育發(fā)展史，分析體育文化的概念，探討體育文化與游戲、競(jìng)技、運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在關(guān)系，研究體育文化的內(nèi)在特質(zhì)。在此基礎(chǔ)，上對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化、體育賽事文化以及奧林匹克文化、中國(guó)傳統(tǒng)體育文化等典型體育文化現(xiàn)象進(jìn)行梳理和探討，從而對(duì)體育文化形成整體認(rèn)識(shí)。