本書以“體育教學方法改革與創(chuàng)新研究”為選題，在內(nèi)容編排上共設(shè)置七章第一章是體育教學導(dǎo)論，內(nèi)容包括體育教學的目標與內(nèi)容、體育教學的過程與規(guī)律、體育教學的角色及其關(guān)系辨析；第二章對傳統(tǒng)體育教學的主要方法、體育教學方法的選擇與優(yōu)化、體育教學改革發(fā)展策略進行全面分析；第三章基于體育教學方法的改革視角，探究健康體育視角下體育教學改革走向、終身體育視角下體育教學改革與發(fā)展；第四章探討微課教學的基本類型與特征、體育教學中微課運用要點與優(yōu)勢、體育微課教學設(shè)計構(gòu)建與提升策略；第五章解讀慕課教學的基本類型與特征、體育教學中慕課運用要點與優(yōu)勢、體育慕課教學交互設(shè)計與運行策略；第六章圍繞翻轉(zhuǎn)課堂教學的產(chǎn)生與特征、體育教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用理論、體育翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)案的理論分析與設(shè)計展開論述；第七章研究基于創(chuàng)業(yè)教育理論的體育教學方法、基于創(chuàng)新教育理念的體育教學方法。