《學(xué)前教育學(xué)》內(nèi)容包括三大部分，共十三章。第1部分基礎(chǔ)篇，包括第1、二、三、四、五章，闡述學(xué)前教育的基本理論，兒童觀、教育觀、教師、學(xué)前全面發(fā)展教育以及學(xué)前教育目標(biāo)等一些基本問題，第二部分幼兒園篇，也即第六到第十一章，從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園課程、幼兒園游戲、幼兒園的三大活動(dòng)（教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和日常生活活動(dòng)）來介紹幼

《幼兒繪本閱讀與活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)》為高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)精品教材和互聯(lián)網(wǎng)新形態(tài)立體化教學(xué)資源特色教材，總體分為上下兩編。上編主要是介紹繪本的基本理論和發(fā)展歷史，包括繪本的概念、結(jié)構(gòu)與價(jià)值繪本的發(fā)展歷史與未來展望繪本的選擇、解讀與教學(xué)。下編從主題分類的角度，分章向讀者介紹了12類主題的經(jīng)典書目，主要分為入讀準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成

課堂評(píng)估評(píng)分系統(tǒng)（ClassroomAssessmentScoringSystem，CLASS）是國際上廣受認(rèn)可的師幼互動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)工具。隨著《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的頒布，我國幼兒教育從業(yè)者日益認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)的重要性，CLASS也由此進(jìn)入人們的視線，越來越多的研究者和園所對(duì)它進(jìn)行了探索。 《幼兒園師幼互動(dòng)觀察與評(píng)

幼兒園品格教育實(shí)踐指導(dǎo) 小班

幼兒園品格教育實(shí)踐指導(dǎo) 中班

幼兒園品格教育實(shí)踐指導(dǎo) 大班

本書是給低幼寶寶的聲音啟蒙雙語書，是為正處于聽覺敏感期的孩子設(shè)計(jì)的。本書選取寶寶生活中的場(chǎng)景、各種材質(zhì)、中國樂器、自然景觀等，讓寶寶認(rèn)識(shí)并探索豐富的世界，拓展相關(guān)的知識(shí)。本書畫面童趣、可愛，色彩鮮艷、飽和度高，聲音柔和、逼真，適合低幼寶寶閱讀。打開書，輕觸圓形觸控面，聲音就會(huì)輕柔地響起。書中配有紐扣電池，兩檔音量調(diào)節(jié)器

“瑞莉兔雙語情境翻翻書”系列是專為低幼兒童精心打造的一套充滿童趣與創(chuàng)意的雙語認(rèn)知讀物，它巧妙地融合了代入感極強(qiáng)的生活場(chǎng)景插畫與各種各樣的創(chuàng)意“翻翻”小工藝。每一頁都精心設(shè)計(jì)了翻翻小機(jī)關(guān)，藏著各種有趣的細(xì)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)。孩子們可以一邊閱讀故事，一邊動(dòng)手戳洞洞、摳翻翻，這種寓教于樂的方式不僅充分激發(fā)了孩子們的好奇心，還讓他們?cè)?/p>

本書主要闡述探索戶外自主游戲的時(shí)代要求，回顧實(shí)踐“游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”的行動(dòng)歷程與啟示，以豐富實(shí)例呈現(xiàn)戶外自主游戲的內(nèi)涵、特征、困境及研究現(xiàn)狀，幫助教師了解戶外自主游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意義，并剖析兒童立場(chǎng)下的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及要點(diǎn)，闡述結(jié)合地區(qū)本土地域的特質(zhì)以及各園所園情下，思考如何基于兒童視角，通過環(huán)境

本書概括總結(jié)現(xiàn)當(dāng)代日本幼兒教育政策導(dǎo)向、育兒理念、幼兒教育實(shí)踐基本特征、幼兒教育動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)等，以期為我國學(xué)前教育工作者、研究者提供有益借鑒，助力中國幼兒教育發(fā)展。