本書(shū)為學(xué)術(shù)文集，本書(shū)是反映世界部分國(guó)家老年教育歷史和現(xiàn)狀的系列研究成果，通過(guò)對(duì)各國(guó)老年教育現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢(shì)的調(diào)查、分析、研究和預(yù)測(cè)，探索符合各國(guó)實(shí)際的老年教育發(fā)展路徑，并為老年教育的理論研究提供翔實(shí)的數(shù)據(jù)。

《高職體育與健康教程》將教育部頒布的《普通高校體育課程指導(dǎo)綱要》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的精神融入其中，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。教材融入大量新知識(shí)、新理論，內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)實(shí)用合理，對(duì)健康、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉與健康、體育鍛煉的方法與規(guī)律等內(nèi)容著重進(jìn)行了闡述，力求使《高職體育與健康教程》成為伴隨學(xué)生成長(zhǎng)并終生受益

《公共基礎(chǔ)知識(shí)筆記》是為了方便大家學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)知識(shí)編著的一部職業(yè)教育類圖書(shū)。上冊(cè)分兩個(gè)部分：法律篇和哲學(xué)篇。法律篇主要包括法理學(xué)、憲法、民法、刑法、行政法、商經(jīng)法、訴訟法七大內(nèi)容；哲學(xué)篇圍繞哲學(xué)概論、唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、唯物史觀五大章節(jié)展開(kāi)敘述。下冊(cè)主要分為毛中特篇、經(jīng)濟(jì)篇、管理公文篇、常識(shí)篇四大部分。毛中特篇，分

2021年，北京市持續(xù)深入落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》等政策文件精神，扎實(shí)推進(jìn)中央深化職業(yè)教育改革重大制度設(shè)計(jì)的有序落地。為引導(dǎo)高等職業(yè)教育質(zhì)量提升和健康有序發(fā)展，北京市教育委員持續(xù)推進(jìn)北京市高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告研制工作，有效監(jiān)測(cè)高等職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，引導(dǎo)高職

本書(shū)作者在教材的研究和編寫(xiě)方面深得師生好評(píng)，本書(shū)以提高主題教育活動(dòng)的有效性、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合案例，通過(guò)多個(gè)模塊對(duì)中職生素質(zhì)教育從不同的角度進(jìn)行分析。全書(shū)內(nèi)容按主題分為六個(gè)任務(wù)，分別是人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。每個(gè)任務(wù)包含三個(gè)課，每——課由學(xué)前提問(wèn)、教學(xué)目標(biāo)、信經(jīng)典案

本書(shū)主要內(nèi)容包括：特教學(xué)校“快樂(lè)教育”探索與實(shí)踐；“快樂(lè)教育”指引隊(duì)伍建設(shè)；“快樂(lè)教育”課程體系的整合與構(gòu)建；快樂(lè)德育課程生態(tài)建設(shè)；職業(yè)教育課程生態(tài)建設(shè)；快樂(lè)藝教課程生態(tài)建設(shè)；家校融合生態(tài)構(gòu)建；特殊教育資源與指導(dǎo)中心建設(shè)。

本書(shū)立足于高職院校思想政治理論課教育改革發(fā)展和全面提高高職院校思想政治理論課質(zhì)量及實(shí)效性這一主題，系統(tǒng)闡述高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)理論之源、發(fā)展歷程、生成過(guò)程和內(nèi)在機(jī)理，分析其現(xiàn)狀，反思其存在問(wèn)題及成因，形成系統(tǒng)可行的課程建設(shè)方案，全面構(gòu)建教學(xué)課程體系，切實(shí)提升其針對(duì)性和實(shí)效性。

本書(shū)梳理了德育學(xué)科四門課程——《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》《哲學(xué)與人生》的所有考點(diǎn)，并輔以適量的鞏固練習(xí)題，幫助學(xué)生把握考試重點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

本書(shū)包括世界古代史、世界近現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史三個(gè)部分，共分為11個(gè)學(xué)習(xí)專題，分別是“多樣的文明古國(guó)”“中古時(shí)期的區(qū)域文明”“資本主義的興起與全球聯(lián)系的建立”“改變世界面貌的工業(yè)革命”“馬克思主義的誕生與傳播”等。

本書(shū)內(nèi)容為上海在社區(qū)層面如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育。研究的理論基礎(chǔ)明晰，即UNESCO至今一直在倡導(dǎo)實(shí)施和強(qiáng)化推動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展教育。本研究應(yīng)用目的抽樣，在全市范圍內(nèi)選擇了17個(gè)先期案例。單個(gè)案例的實(shí)施由不同單位和機(jī)構(gòu)分別完成，但項(xiàng)目組對(duì)案例所要挖掘、呈現(xiàn)的內(nèi)容要素和文本結(jié)構(gòu)有一致性安排，這種安排看上屬于“預(yù)建”行為，但并不