古人云：逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新無論何時(shí)都是讓自己處于優(yōu)勢(shì)地位的長(zhǎng)久之道�，F(xiàn)今社會(huì)更是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，稍有松懈就會(huì)被人迎頭趕上甚至拋在身后。作為年輕人，唯有不斷充實(shí)自己，努力做到更好，保持精進(jìn)態(tài)勢(shì)，才能始終站在時(shí)代的前沿。本書是一本溫情勵(lì)志讀物，它從突破的角度出發(fā)，告訴那些正值青春的年輕人，在瞬息萬變的現(xiàn)

本書是廣東省封開縣一小學(xué)開展的良好習(xí)慣養(yǎng)成課題的結(jié)集,總結(jié)了該校結(jié)合課題研究開展的小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)。有規(guī)劃,有步驟,有實(shí)施,成果可觀。培養(yǎng)人才應(yīng)從娃娃抓起,引導(dǎo)他們從小明辨是非、培養(yǎng)良好習(xí)慣、扣好人生第一粒扣子。

本書緣起于作者對(duì)數(shù)千人心理咨詢和輔導(dǎo)的心得,即改變?nèi)松�只需要從養(yǎng)成一個(gè)小習(xí)慣開始,以它作為“開關(guān)”,接連引發(fā)一系列習(xí)慣的養(yǎng)成,讓人生走上嶄新的軌道。作者運(yùn)用阿德勒的心理學(xué)說為理論基礎(chǔ),首先詳細(xì)分析了習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于改寫潛意識(shí)的重要性,利用潛意識(shí)的能量來重新塑造積極的行為模式;其次介紹了習(xí)慣習(xí)得的必經(jīng)的過程,有助于讀者對(duì)自己

本書是一部心理指導(dǎo)類通俗讀物,從生活、工作、金錢、飲食、運(yùn)動(dòng)、清潔等幾個(gè)方面入手,針對(duì)當(dāng)下每個(gè)人從生活層面到工作層面所面對(duì)的心理負(fù)擔(dān),用輕松、淺顯的文字,委婉和煦的表達(dá)方式,深入淺出地探討了生活與工作如何平衡、自我與社會(huì)如何共處。不同于普通的同類書,本書還添加了一些具體解決方法及其相關(guān)理論,功能性與實(shí)用性都比較強(qiáng)。通過

本文集是對(duì)漢語學(xué)界在現(xiàn)象學(xué)與心理分析研究上的最新成果的集中展現(xiàn)，論題涉及胡塞爾與心理分析、此在的心理分析學(xué)派以及法國(guó)現(xiàn)象學(xué)、解構(gòu)主義等思潮與心理分析的關(guān)系，主題涵蓋了意識(shí)與無意識(shí)、直觀、肉身、凝視、欲望、創(chuàng)傷以及愛欲等核心問題。我們希望通過集中展示現(xiàn)象學(xué)與心理分析這兩個(gè)思潮在由德入法的過程中所展開的思想對(duì)話乃至爭(zhēng)論，為

內(nèi)容介紹： 《自卑與超越》是個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒經(jīng)典代表作。通過深入剖析與研究每個(gè)人與生俱來的自卑情結(jié)，論述了自卑感的形成、影響及轉(zhuǎn)變，幫助人們化自卑為動(dòng)力，從而克服自卑心理、不斷超越自己。 本書作為個(gè)體心理學(xué)研究領(lǐng)域的權(quán)威著作，具有極深的哲理性和巨大的學(xué)術(shù)價(jià)值。促進(jìn)了親子教育、人格培養(yǎng)、婚姻與愛情、職業(yè)生涯、家庭

這是一本能量再生書。31歲那年，矢澤亞希子被檢查出罹患子宮癌，生活的突變讓她重新開始思考自己的人生：如果眼下的自己毫無價(jià)值，那么從現(xiàn)在開始創(chuàng)造就好。于是她下定決心在自己喜歡的棋盤世界中找到自己的位置。在這個(gè)過程中，她為了延續(xù)生命而割去子宮，因?yàn)榕�性身份而受到歧視，因�(yàn)槭�敗而陷入瓶頸，但無論遭遇了什么，她都保持這份堅(jiān)定和

本書是一本哲學(xué)社科類圖書。作者以演講稿的形式來鼓勵(lì)青少年們要敢想、敢做。通過一篇篇激昂的文章來激發(fā)他們?yōu)榱藟?mèng)想要勇于拼搏。全書文字激情洋溢,圖文并茂,并結(jié)合作者自己的人生經(jīng)歷、所思所想,對(duì)于處于思想迷茫、安于現(xiàn)狀的青少年能起到“醍醐灌頂”的作用。這本書很好地詮釋了這樣一句話“去做自己喜歡的事,不要怕走得慢,沒有任何人的

本書是稻盛和夫的經(jīng)典語錄集,精選“活法”“原理與原則”“思維方式”“成功與失敗”“磨練內(nèi)心”五大主題,共108條語錄,涉及的主題明確,內(nèi)容充滿哲學(xué)思考。稻盛和夫是日本的經(jīng)營(yíng)大師,作為兩大世界級(jí)企業(yè)京瓷和KDDI的創(chuàng)辦者,他有著獨(dú)到的經(jīng)營(yíng)哲學(xué),并在數(shù)十年的時(shí)間內(nèi)親身實(shí)踐。他既是一位實(shí)業(yè)家,也是一位哲學(xué)家,他的“哲學(xué)”曾經(jīng)

本書圍繞技工院校心理健康課程的技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以學(xué)校適應(yīng)、自我意識(shí)、情緒管理、人際交往、職業(yè)心理、生命教育等方面的學(xué)習(xí)任務(wù)和訓(xùn)練活動(dòng)，解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生在發(fā)展過程中遇到的一些疑惑和問題，促進(jìn)自我成長(zhǎng)；使學(xué)生能更好的適應(yīng)社會(huì)，維護(hù)心理健康，提升綜合素質(zhì)。堅(jiān)持能力本位，行動(dòng)導(dǎo)向，任務(wù)引領(lǐng)，學(xué)生中心；將課程知識(shí)傳授與能力