本書共分3個部分。主要內(nèi)容包括：第1部分為大型文體表演概述，包括大型文體表演基本概念、大型文體表演的歷史梳理等相關(guān)內(nèi)容；第2部分為大型文體表演的編創(chuàng)，包括構(gòu)思與創(chuàng)意、表演動作編創(chuàng)、空間構(gòu)圖設(shè)計、輔助藝術(shù)構(gòu)成等相關(guān)內(nèi)容；第3部分為大型文體表演的組織與排演步驟，包括籌備與策劃、排練與合成等相關(guān)內(nèi)容。

為了探索我國高水平運動員自備比賽器械冗余參賽問題，《高水平運動員自備比賽器械冗余參賽研究/中國體育博士文叢》引入自動化控制領(lǐng)域的冗余理論與方法，提出了高水平運動員自備比賽器械參賽的三冗余理論，并對夏季奧運會15個自備比賽器械項目的高水平運動員自備比賽器械的定制進行了探討，旨在為促進競技參賽學(xué)理論體系的完善和發(fā)展略盡綿薄

《高水平競技體育管理/高等教育體育學(xué)精品教材》堪稱一部里程碑之作，是體育發(fā)展指導(dǎo)思想與體系在其形成過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。主編匯集世界各國的知名專家學(xué)者，旨在對高水平競技體育的方方面面進行深思熟慮的分析，綜合各方觀點，提出如何運用這些基本觀點，促進高水平競技體育管理體系的發(fā)展。《高水平競技體育管理/高等教育體育學(xué)精品教

本書針對目前我國高等院校體育教學(xué)的實際情況，緊緊把握"以人為本”"健康第一”的指導(dǎo)思想，以能力教育理念為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合作者多年的體育教育經(jīng)驗編寫而成。本書包括體育理論部分、實踐部分、傳統(tǒng)體育部分、休閑體育部分四部分，分別介紹了大學(xué)體育理論知識、球類、初級長拳、初級劍、簡化24式太極拳、藝術(shù)體操、形體訓(xùn)練、瑜伽等內(nèi)容。

《體育/全國高級師范學(xué)校“十三五”規(guī)劃教材》以學(xué)生身心健康為最終教育目標(biāo)。在體育方法的選擇上力求多樣、科學(xué)，且可測可評。達到“能測試和評價體質(zhì)健康狀況”、“掌握有效提高身體素質(zhì)，全面發(fā)展體能的知識與方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式”。

《體育與健康/山東省職業(yè)教育統(tǒng)編教材》分為基礎(chǔ)和選修兩部分，基礎(chǔ)模塊主要包括田徑、球類和健康教育三大內(nèi)容；選修模塊主要包括武術(shù)、山東傳統(tǒng)體育項目、野外運動、防衛(wèi)運動、競技運動、保健操、水上運動等內(nèi)容。教材根據(jù)科學(xué)性與趣味性、知識性與操作性兼顧的原則編排欄目，以多樣化的探索活動形式呈現(xiàn)豐富的內(nèi)涵，輔以圖片、游戲、視頻等直

《3分鐘墻壁肌力訓(xùn)練月計劃》為一本掛圖類健身圖書，是以一個月31天為基準(zhǔn)的鍛煉。專為不愛走路、久站久坐、傷后復(fù)健、跑步不適、沒空運動、老年人量身定做。不用翻來覆去，只要靠著墻壁，隨時開始練習(xí)；可壁掛的書籍設(shè)計，不用記動作、不用手拿著、只要專心做鍛煉；時間不用長、動作不用強，31個動作，一天只要三分鐘，打造健康下半生。

《精英運動員的高效體能訓(xùn)練》共分三部分內(nèi)容。第一部講述的是基礎(chǔ)部分，其中包括發(fā)展運動員受傷的恢復(fù)能力。第二部分討論的是不同類型運動員之間起決定性作用的運動能力，以及怎樣去發(fā)展這些運動能力。第三部分討論的是所有運動特鉦共同作用的技能表現(xiàn)。

本書凝結(jié)了體能訓(xùn)練專家、健身專家和體育教師的心血，是獻給青少年的力量訓(xùn)練指導(dǎo)書，它讓更多的人真正意識到在年輕時發(fā)展強健肌肉骨髓系統(tǒng)的重要性，并讓他們明白力量訓(xùn)練的作用和價值�！肚嗌倌炅α坑�(xùn)練：針對身體素質(zhì)、健身和運動專項的動作練習(xí)和方案設(shè)計》以圖文形式，從健身基礎(chǔ)、訓(xùn)練動作、訓(xùn)練方案的設(shè)計、長期計劃與營養(yǎng)補充四個方面為

本書通過三創(chuàng)教育培養(yǎng)具有三創(chuàng)精神的人才。圍繞創(chuàng)字來確立自己的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，設(shè)計和啟動新的教學(xué)改革行動計劃，明確提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)優(yōu)精神和實踐能力的復(fù)合型高級專門人才的教學(xué)目標(biāo)。把學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)優(yōu)追求的培養(yǎng)擺到專業(yè)培養(yǎng)計劃的重要位置，在辦學(xué)理念、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、管理制度等教育教