本書共分八章，內(nèi)容包括：學(xué)校體育概述、體育教學(xué)的研究與探索、高校體育教學(xué)設(shè)計改革、體育運動、大學(xué)生體育訓(xùn)練教學(xué)的思考、大學(xué)生體育訓(xùn)練模式、大學(xué)生體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑等。

本書主要介紹體能測試與評估的有關(guān)理論，以及如何科學(xué)而標準化地設(shè)計和實施體能測試與評估，內(nèi)容包括體能測試與評估的科學(xué)理論基礎(chǔ)，運動損傷風險的篩查與評估，運動表現(xiàn)(力量、功率、速度、靈敏、有氧耐力、無氧耐力、核心穩(wěn)定性、柔韌性)的影響因素、測試方法和測試程序等。希望通過本書為體能訓(xùn)練從業(yè)人員提供體能測試與評估的方法，進而用

本書主要是對基層乒乓球競賽組織、編排與抽簽工作的梳理與歸納，通過對浙江省青少年（兒童）乒乓球積分排名賽、義烏市乒乓球后備人才積分賽、義烏市乒乓球俱樂部聯(lián)賽、義烏市乒乓球協(xié)會個人積分賽等組織較好且較有特色的乒乓球比賽的比賽方案進行整理與總結(jié)，歸納了基層乒乓球競賽的組織經(jīng)驗。同時，也通過全國大學(xué)生乒乓球錦標賽、浙江省乒協(xié)乒

本書基于八段錦的古代文獻研究，對八段錦的源流、發(fā)展淵源、套路整理進行挖掘和整理；通過多八段錦的現(xiàn)代研究文獻的綜述分析，對八段錦的養(yǎng)生和干預(yù)疾病的的機制進行闡釋，對八段錦干預(yù)疾病的臨床應(yīng)用規(guī)律進行總結(jié)。該書在追求學(xué)術(shù)嚴謹?shù)耐瑫r，力求語言的簡潔明了。本書可作為傳統(tǒng)功法研究、針灸推拿專業(yè)人員和功法練習愛好者的參考書籍。

本書從我國體育產(chǎn)業(yè)的基本概念出發(fā)，通過對我國體育用品出口現(xiàn)狀的分析，分析了影響我國體育用品出口貿(mào)易的因素，解剖了我國體育用品出口中存在體育用品出口的產(chǎn)業(yè)政策不完善、出口結(jié)構(gòu)不合理以及體育用品企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱等問題，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)我國的國情從相關(guān)角度提出促進我國體育用品出口的對策建議。

本書研究體育參與促進社會融合的機制，關(guān)注如何使人們通過參與體育達到更好的融合效果。分別對個體性體育參與促進社會融合的機制，以及組織性體育參與促進組織融合的機制進行探討，進而提出引導(dǎo)和推動體育參與發(fā)揮促進社會融合積極作用的政策建議。

《大學(xué)生健美操教學(xué)理論與實踐研究》一書對大學(xué)生健美操的發(fā)展問題展開論述，主要介紹了健美操的起源、發(fā)展及其價值，引發(fā)讀者參與健美操運動的積極性，闡述了大學(xué)生健美操的教學(xué)理論，試圖厘清大學(xué)生健美能及健美操教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，通過介紹大學(xué)生健美操教學(xué)括：健身健美運動技能分析與教學(xué)、競技健美操運動技能分析與教學(xué)、時

本書共包含九章。第一章為緒論，探討了校園足球的出現(xiàn)與發(fā)展及校園足球生態(tài)概述，這一章為后續(xù)章節(jié)的展開起著重要的鋪墊作用。第二章介紹了校園足球生態(tài)環(huán)境，包括校園足球的嵌套化社會環(huán)境、校園足球的規(guī)范環(huán)境、校園足球的自然環(huán)境以及校園足球與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。第三章的內(nèi)容為校園足球生態(tài)結(jié)構(gòu)，包括校園足球的育人結(jié)構(gòu)、校園足球生態(tài)的教階

隨著現(xiàn)代競技體育運動的不斷發(fā)展，運動訓(xùn)練也呈現(xiàn)出新特點，高校運動訓(xùn)練教學(xué)也出現(xiàn)新的變化，促進運動訓(xùn)練的科學(xué)化發(fā)展成為重要課題，運動訓(xùn)練的內(nèi)容與方法出現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。運動訓(xùn)練的“科學(xué)化”已經(jīng)不僅僅是訓(xùn)練內(nèi)容的科學(xué)化，還包括重視運動員的身心健康、人文關(guān)懷及其運動生涯的發(fā)展，這對運動訓(xùn)練的管理提出了新要求�！陡咝ｓw育教學(xué)創(chuàng)

本書旨在解決當前我國體育學(xué)博士學(xué)位論文中研究方法實際使用過程中的邏輯性問題，減少體育學(xué)高層人才培養(yǎng)的機制障礙，加強我國體育學(xué)博士人才培養(yǎng)的方法學(xué)支持，為推動我國體育學(xué)高層人才的長足發(fā)展提供推動力。通過一系列科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)研究，作者認為規(guī)范的方法是學(xué)科發(fā)展的重要基石，科學(xué)方法具有可控制性、可操作性、可證偽性、可重復(fù)性以及