本書將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為管理信息系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)篇、管理信息系統(tǒng)開發(fā)篇兩部分。第一部分為用友ERP-U8財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、用友ERP-U8供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)2個(gè)實(shí)驗(yàn)單元，并以一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)活動(dòng)貫穿始終，使學(xué)生可以通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)親自體驗(yàn)ERP管理系統(tǒng)的功能，提高信息化環(huán)境下的財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)處理能力；第二部分通過一個(gè)企業(yè)職工考核評(píng)價(jià)系

孩子上學(xué)以后，原本活潑可愛的“小天使”瞬間變成“小魔頭”，磨蹭拖拉、大哭大鬧、丟三落四、注意力不集中、厭學(xué)被動(dòng)、逆反攻擊、對(duì)抗家長(zhǎng)、膽小愛哭、說假話……一談學(xué)習(xí)更是眉頭緊鎖，令家長(zhǎng)疲憊不堪、苦不堪言。本書集結(jié)作者十余年的咨詢實(shí)錄，對(duì)以上問題進(jìn)行深入分析和診斷，幫助困惑中的父母了解孩子的行為目的、學(xué)習(xí)親子溝通技巧、獲得解

本書是一本專業(yè)的上海公職類考試輔導(dǎo)類書籍。深入介紹了上海地區(qū)公職考試申論科目。結(jié)合上海地區(qū)公職類申論的變化，并參考國(guó)家公務(wù)員考試申論的特點(diǎn)，既從理論層面介紹了題型及特點(diǎn)，也從實(shí)戰(zhàn)層面說明了應(yīng)試方法及技巧。目的在于幫助考生能夠備考全面學(xué)習(xí)掌握此科目，從容應(yīng)對(duì)考試，能夠通過一本書籍學(xué)習(xí)而全面掌握上海公職類申論科目。

本書基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)和組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合危機(jī)管理經(jīng)典案例的解析，對(duì)危機(jī)感知、危機(jī)應(yīng)對(duì)、危機(jī)預(yù)防進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，凸顯對(duì)危機(jī)管控過程中新的發(fā)展機(jī)遇的發(fā)現(xiàn)與把握，以提升讀者的危機(jī)管理能力，更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)。

新型智庫(kù)建設(shè)是構(gòu)建現(xiàn)代治理體系、增強(qiáng)現(xiàn)代治理能力、推動(dòng)政策共同體更加開放化的重要抓手和重要路徑�！爸袊�(guó)智庫(kù)索引”（ChineseThinkTankIndex,簡(jiǎn)稱CTTI）是由南京大學(xué)中國(guó)智庫(kù)研究與評(píng)價(jià)中心和光明日?qǐng)?bào)智庫(kù)研究與發(fā)布中心共同開發(fā)的大型在線智庫(kù)信息系統(tǒng)，集成了智庫(kù)搜索引擎、智庫(kù)數(shù)據(jù)管理和智庫(kù)在線評(píng)價(jià)三大功能

《公文寫作從入門到精通》從公文的原理和概念講起，逐步深入到法定公文及其他文書等實(shí)用文體的寫作與講解，涵蓋的內(nèi)容主要有公文原理介紹、文秘人員的基本修養(yǎng)、公文處理通用知識(shí)、15種法定公文的寫作要領(lǐng)及范文、會(huì)務(wù)類文書、規(guī)章制度類公文、司法類文書、經(jīng)貿(mào)類文書、禮儀類公文的寫作要領(lǐng)與范文。《公文寫作從入門到精通》內(nèi)容通俗易懂，寫

全書圍繞著管理者如何有效地管理其組織這一主題，著重就管理是什么、管理者是干什么的、有哪些主要的管理流派、管理與環(huán)境之間是什么關(guān)系、決策及其過程等基本問題，以及如何進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理基本工作，進(jìn)行了理論結(jié)合實(shí)際的系統(tǒng)論述。第五版計(jì)劃做如下調(diào)整：（1）豐富和優(yōu)化立方書平臺(tái)內(nèi)容。將原來分布在管理學(xué)課程

教材貫徹項(xiàng)目化教學(xué)改革的要求，對(duì)會(huì)議管理實(shí)務(wù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，掌握會(huì)議管理與服務(wù)的方法與技巧。全書設(shè)計(jì)了多個(gè)會(huì)議管理工作項(xiàng)目與任務(wù)，以項(xiàng)目、任務(wù)為載體，穿插相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)不同專業(yè)對(duì)會(huì)議管理與服務(wù)的不同要求，對(duì)相關(guān)內(nèi)容有所選擇與側(cè)重。

本書從個(gè)體行為、群體行為和組織行為三個(gè)層面，研究一定組織體系中人的心理和行為表現(xiàn)及其規(guī)律，提高管理人員預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的科學(xué)性。；在博采眾長(zhǎng)和引進(jìn)最新研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)衛(wèi)生管理的特點(diǎn)和多年來對(duì)這門課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)原教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修訂。教材的具體內(nèi)容包括為：緒論、人性假設(shè)理論、

本書共12個(gè)單元，聚焦辦公領(lǐng)域從業(yè)者用英語(yǔ)進(jìn)行日常工作交流的需要，包括接待訪客、接電話、預(yù)訂、寫郵件等內(nèi)容。