本書共六章，對(duì)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展、信息化與會(huì)計(jì)信息化、IT平臺(tái)及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)和安全風(fēng)險(xiǎn)與控制進(jìn)行研究與探討。在此理論基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)以面向企業(yè)應(yīng)用的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的審計(jì)與內(nèi)部控制、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建、信息化環(huán)境與會(huì)計(jì)管理及大數(shù)據(jù)與云計(jì)算對(duì)會(huì)計(jì)信息化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、基于云計(jì)算環(huán)境下的

本書圍繞健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)及創(chuàng)新發(fā)展，首先對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)概況進(jìn)行介紹，包括健美操的特點(diǎn)、功能、健身價(jià)值與原則、基本動(dòng)作及科學(xué)原理等內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，闡述了健美操教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)成要素與操作程序；隨后分別介紹了健美操形體教學(xué)與動(dòng)作創(chuàng)編教學(xué)、健身健美操教學(xué)設(shè)計(jì)、競(jìng)技健美操教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容；最后闡述了健美操教學(xué)方法、健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新與

本書以論述體育教學(xué)和文化融合為邏輯起點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的體育教學(xué)理念模式，文化動(dòng)力促進(jìn)體育教學(xué)改革、體育教學(xué)改革文化動(dòng)力作用機(jī)制及實(shí)證研究等方面。

本書從高校英語(yǔ)教育模式創(chuàng)新的角度出發(fā)，分別對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的基本理論，高校英語(yǔ)教學(xué)模式的改革與發(fā)展，高校英語(yǔ)慕課教學(xué)模式的創(chuàng)新，高校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的創(chuàng)新，現(xiàn)代翻轉(zhuǎn)課堂在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，高校英語(yǔ)線上、線下混合教學(xué)模式創(chuàng)新，以及信息技術(shù)與英語(yǔ)課程的融合與創(chuàng)新進(jìn)行分析，并針對(duì)性地提出了合理性建議。

智慧旅游管理理論與實(shí)踐

本書共分為八章，第一章對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行概述；第二章從教學(xué)理論依據(jù)和教學(xué)模式等方面對(duì)籃球教學(xué)與訓(xùn)練進(jìn)行概述；第三章介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)高�；@球教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新和路徑構(gòu)建進(jìn)行分析；第四章從教學(xué)原則在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的運(yùn)用、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的步驟與方法、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)文件的制訂三個(gè)方面對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)原則與方法進(jìn)行論述；第五章是

本書首先對(duì)運(yùn)輸與運(yùn)輸業(yè)、交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、物流管理及其必要性等進(jìn)行分析；其次，對(duì)交通運(yùn)輸成本、交通運(yùn)輸產(chǎn)品的定價(jià)、交通運(yùn)輸市場(chǎng)類型及運(yùn)行機(jī)制、物流包裝與裝卸搬運(yùn)管理、物流運(yùn)輸與倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流服務(wù)及物流質(zhì)量管理進(jìn)行研究；最后，對(duì)現(xiàn)代物流管理及發(fā)展、綠色物流與冷鏈物流發(fā)展、電子商務(wù)物流管理發(fā)展、供應(yīng)鏈及其管理路徑進(jìn)

本書共6章，內(nèi)容包括：音樂(lè)教育教學(xué)的理論支撐、多元化視角下音樂(lè)教育的內(nèi)容、多元化視角下音樂(lè)教育的模式、多元化視角下音樂(lè)教育教學(xué)策略、音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)多元化融合、基于多元化視角的音樂(lè)教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。

本書首先從宏觀視角對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行了審視，整體研究了鋼琴的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生興趣激發(fā)等問(wèn)題。然后從鋼琴教學(xué)的不同方向、鋼琴教學(xué)的理念與模式、鋼琴教學(xué)的教材與方法等方面展開針對(duì)性的研究。在演奏方面，書中圍繞演奏技法與表演實(shí)踐兩方面展開分析。

本書探討“金課”建設(shè)與大學(xué)課程混合式教學(xué)、大學(xué)課程混合式教學(xué)模式的體系建設(shè)、智慧課堂背景下的混合式教學(xué)模式革新、基于BOPPPS教學(xué)模型的混合式教學(xué)模式、SPOC視域下的混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)、多元維度下的混合式教學(xué)模式實(shí)踐六個(gè)方面的內(nèi)容。