本書是國(guó)家公務(wù)員考試申論部分的專用教材，收錄了36份申論考試材料，針對(duì)材料提出問(wèn)題，并予以解讀，最后總結(jié)答題思路和技巧，方便公務(wù)員備考人員掌握國(guó)家公務(wù)員考試申論部分的命題范圍、命題重點(diǎn)、命題理念、命題思路、命題角度以及命題原則等，精準(zhǔn)掌握公務(wù)員考試規(guī)律。本書內(nèi)容緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，注重提升新時(shí)代公務(wù)員備考人員的

本書作者結(jié)合自己長(zhǎng)期撰寫理論文章的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從理論文章的基礎(chǔ)概念談起，針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)矛盾、社會(huì)治理中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行綜合性理論探討，研究和宣傳黨的理論，積極促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。并從“積累”“激情”“技巧”等多個(gè)方面深刻探討寫好理論文章的必備要素，深入淺出、細(xì)致入微地?cái)⑹鋈绾螌懞美碚撐恼�，力求為廣大有志于寫出好

本書由時(shí)政評(píng)論、經(jīng)濟(jì)研究、大學(xué)教育、通識(shí)教育和獨(dú)立學(xué)院5個(gè)部分構(gòu)成。第一部分時(shí)政評(píng)論，談?wù)摿俗髡邔?duì)熱點(diǎn)話題的認(rèn)識(shí)和主張。第二部分經(jīng)濟(jì)研究，討論的問(wèn)題包括中國(guó)模式、財(cái)稅體制改革等。第三部分大學(xué)教育，主要討論大學(xué)教育，特別是貴州大學(xué)的發(fā)展與改革。第四部分通識(shí)教育，討論大學(xué)通識(shí)教育理念等。第五部分獨(dú)立學(xué)院，主要反映了對(duì)獨(dú)立學(xué)

本書以國(guó)內(nèi)外統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的前沿?zé)狳c(diǎn)為研究對(duì)象，采集期刊文獻(xiàn)作為樣本數(shù)據(jù)。在對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展和研究現(xiàn)狀進(jìn)行初步分析的基礎(chǔ)上，用文本挖掘的方法和技術(shù)對(duì)國(guó)內(nèi)外統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)源文獻(xiàn)進(jìn)行了關(guān)鍵詞共現(xiàn)和文獻(xiàn)共被引的聚類分析。最后，通過(guò)得到的可視化聚類圖譜，分析和研究了目前國(guó)內(nèi)外統(tǒng)計(jì)學(xué)研究中的前沿領(lǐng)域和熱點(diǎn)主題。

本書從刻意練習(xí)的基礎(chǔ)概念切入，從職場(chǎng)新人的視角，闡述明確目標(biāo)的樹(shù)立、分解，克服拖延癥、突破舒適圈的關(guān)鍵，控制情緒、深度專注的秘訣，以及具體的學(xué)習(xí)方法，并且結(jié)合豐富的案例，帶領(lǐng)讀者一道面對(duì)問(wèn)題，解答當(dāng)下疑惑，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的躍遷。

本次修訂堅(jiān)持職教特色，嚴(yán)格按照專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)編排內(nèi)容，圍繞計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四項(xiàng)基本管理職能，突出人力資源、激勵(lì)、溝通、管理創(chuàng)新等內(nèi)容，取材廣泛，邏輯清晰，層次分明，鋪展得當(dāng)，符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求。教材遵循技術(shù)技能人才認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律，并結(jié)合教育信息化特點(diǎn)進(jìn)行修訂，通過(guò)運(yùn)用新媒體技術(shù)鏈接紙質(zhì)教材和數(shù)字

本書從調(diào)查研究原理、方法、文字表達(dá)三個(gè)部分入手，簡(jiǎn)而不疏地闡述了調(diào)查研究的地位、向毛澤東學(xué)調(diào)查研究、陳云調(diào)研十五字訣、多向群眾請(qǐng)教、調(diào)研選題、歸納演繹、問(wèn)卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、深層思維、典型經(jīng)驗(yàn)挖掘、調(diào)查報(bào)告謀篇布局等幾十種方法與技巧，不少篇幅由實(shí)際存在的問(wèn)題引出相應(yīng)的調(diào)研內(nèi)容，融方法技巧之?dāng)⑹雠c形象說(shuō)

本書以“時(shí)間管理”為主題，通過(guò)“計(jì)劃時(shí)間：高效學(xué)習(xí)從時(shí)間規(guī)劃開(kāi)始“”科學(xué)安排：杜絕浪費(fèi)時(shí)間”“高效用時(shí)：重在提高學(xué)習(xí)效率”等六個(gè)章節(jié)，囊括了狀元學(xué)霸時(shí)間管理智慧50招。具體包括：有效掌控學(xué)習(xí)時(shí)間關(guān)鍵在計(jì)劃、分配學(xué)習(xí)實(shí)踐要?jiǎng)?wù)實(shí)等。

本書精選作者孔德罡于2019-2021年開(kāi)始在澎湃新聞思想市場(chǎng)板塊開(kāi)設(shè)的“現(xiàn)代神話學(xué)”專欄中三十余篇文章。文章涉及社會(huì)時(shí)事、文化思潮、文化產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)、戲劇、影視綜藝、電子游戲、青年亞文化圈層等熱門領(lǐng)域，探索并揭露活躍在當(dāng)代文化場(chǎng)域上“不言而喻”的眾多“神話”背后持存的符號(hào)操演機(jī)制，在自然與歷史的永恒纏結(jié)中，捕捉時(shí)代的面

本書以大中小學(xué)協(xié)同育人和新時(shí)代高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主旨，以更好地落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)為中心，結(jié)合教育強(qiáng)國(guó)背景下大中小學(xué)協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)，闡釋了在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才中實(shí)施大中小學(xué)協(xié)同育人的必然性，并立足于大中小學(xué)協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，遵循人的發(fā)展和教育規(guī)律，從系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化角度探究大中小學(xué)協(xié)同培育高素