美育可以提高人的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)人的想象力、創(chuàng)造力。為了提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的音樂鑒賞力、音樂理解力和表現(xiàn)力，在鋼琴教學(xué)中就要加強(qiáng)美育思維的培養(yǎng)，基于此，本書從論述音樂美育的價(jià)值出發(fā)，介紹了鋼琴藝術(shù)的發(fā)展和鋼琴美育教育研究情況，在此基礎(chǔ)上將理論與實(shí)踐相結(jié)合，闡述了鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中音樂審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，美育思維下鋼琴演

天籟，為自然之聲。自緣故時(shí)代，就是人類制造聲音工具的靈感來源。這些工具即是發(fā)聲器，用于輔助生產(chǎn)和生活。早期中國(距今約5000至2000年)的樂器，采用當(dāng)時(shí)珍貴的材料，高潮的技術(shù)和精美的工藝，隨著人類社會的發(fā)展逐步成熟。湖北擁有獨(dú)特的自然地理位置和人文環(huán)境，最得南北風(fēng)氣之先，出土的早期中國樂器種類繁多，見證了禮樂制度由

本書梳理了民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)及其多元文化的發(fā)展方向，探究了民族聲樂藝術(shù)作品的多元化融合樣態(tài)，以具體的民族聲樂作品為例，結(jié)合自身的教學(xué)與歌唱實(shí)踐，分析多元文化融合視域下民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展。

本書是一本研究即興鋼琴演奏的專著。從鋼琴演奏法，即興鋼琴演奏指導(dǎo)，鋼琴教學(xué)的原則、形式及方法幾方面進(jìn)行概述；結(jié)合鋼琴即興演奏能力的培養(yǎng)、鋼琴演奏者音樂審美能力的培養(yǎng)、鋼琴演奏者應(yīng)具備的藝術(shù)修養(yǎng)三方面內(nèi)容對即興鋼琴演奏具備的條件進(jìn)行了闡述；從正三和弦的處理手法、副三和弦的處理手法、七和弦和九和弦的處理手法、副屬和弦的處理

本書六章內(nèi)容包括聽覺藝術(shù)基礎(chǔ)知識、聲樂藝術(shù)、器樂藝術(shù)、中國音樂簡史、戲曲藝術(shù)等六個(gè)音樂類基本學(xué)科。每章內(nèi)容根據(jù)最基礎(chǔ)和最遠(yuǎn)古的知識循序漸漸展開,均具相應(yīng)學(xué)科的系統(tǒng)性和概括性。六章基本概括了音樂教育的基礎(chǔ)學(xué)科,使用這一本教材就可對整個(gè)音樂基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和了解,突出了基礎(chǔ)知識和音樂素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。對學(xué)前、傳媒等

本書共分為七章，主要從兩個(gè)方面展開。第一個(gè)方面為民族聲樂藝術(shù)，揭示了民族聲樂發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，總結(jié)了民族聲樂演唱與表演技巧，對民族聲樂進(jìn)行了美學(xué)、文化與創(chuàng)造性層面上的思考，重點(diǎn)探討了民族聲樂的傳播問題。第二個(gè)方面為民族聲樂教學(xué)，介紹了民族聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)知識，總結(jié)了民族聲樂教學(xué)方法，同時(shí)從多個(gè)角度出發(fā)深入探究了民族聲樂教

本書是研究新時(shí)代下中國鋼琴音樂風(fēng)格的專著。本書概述了中國鋼琴音樂的歷史及發(fā)展，探討了中國鋼琴音樂的創(chuàng)作思維、演奏形式、理論基礎(chǔ)等方面內(nèi)容，多角度探究了中國鋼琴音樂的發(fā)展，增強(qiáng)了我國民族音樂國際化發(fā)展的能力。本書開篇指出，新時(shí)代鋼琴音樂已經(jīng)深深扎根在中華民族的音樂熱土上，全書從創(chuàng)作思維、演奏形式、理論基礎(chǔ)等方面出發(fā)，分析

本書對20世紀(jì)美國鋼琴教學(xué)理念的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)梳理，選取20世紀(jì)美國鋼琴教育發(fā)展史中具有代表性的鋼琴教學(xué)理念為研究對象，遵循美國社會變革和鋼琴教學(xué)理念轉(zhuǎn)變的歷史發(fā)展線索，將鋼琴教學(xué)理念置于20世紀(jì)美國的社會環(huán)境之中展開研究。重點(diǎn)研究了各個(gè)時(shí)期美國鋼琴教學(xué)理念的特征、思想基礎(chǔ)、影響因素以及變遷過程，總結(jié)了整個(gè)20世紀(jì)美國鋼

《視譜唱詞》的編著者，多年從事音樂基礎(chǔ)課教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并多次獲得北京市及所在學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)等獎(jiǎng)項(xiàng)�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編寫這本書，目的是指導(dǎo)學(xué)生能視譜即唱、看譜唱詞、自彈伴奏，在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的同時(shí)也能提升能力。 《視譜唱詞》是針對音樂愛好者的實(shí)際水平、綜合能力及藝術(shù)追求的實(shí)際需求，以音樂理論知識與簡

本書反映出施納貝爾在擁有畫面感的演奏中的獨(dú)特學(xué)識和洞察力。當(dāng)前的版本總結(jié)了一部分源自于這位擁有對貝多芬鋼琴作品的豐富知識和深度理解的偉大藝術(shù)家的杰出的研究成果。阿圖爾·施納貝爾曾經(jīng)是貝多芬作品最好的詮釋者之一。繼漢斯·馮·彪羅之后,施納貝爾是第一位在音樂會上巡演貝多芬32首奏鳴曲的音樂家。除此以外,他還是在1927年紀(jì)