本書共四編十七章。主要內(nèi)容為：第一編現(xiàn)象學(xué)與倫理學(xué)；第二編道德沖突；第三編良知四端；第四編倫理現(xiàn)象研究。

本書是美學(xué)大家朱光潛闡發(fā)人生修養(yǎng)途徑的經(jīng)典著作。20世紀(jì)上半葉，社會動(dòng)蕩不安，青年苦悶彷徨。繼《給青年的十二封信》出版后，作者任教職多年，對青年、對人生有了更為深刻的體悟。在書中，作者深度剖析社會積弊與民族性格，懇切鼓勵(lì)國人關(guān)心家國命運(yùn)、立志高遠(yuǎn)、不畏困難，明晰解答廣大青年的切身困惑。時(shí)隔近八十年，仍不失為當(dāng)代青年人生

本書是袁了凡先生一生不同時(shí)期所作的四篇文章。分別為“立命之學(xué)”“改過之法”“積善之方”和“謙德之效”�！傲⒚�之學(xué)”是袁了凡總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)以訓(xùn)誡兒子的“立命篇”,“改過之法”“積善之方”是他早年著作中《祈嗣真詮》中的“改過第一”和“積善第二”(又名《科第全憑陰德》),“謙德之效”是他晚年所作的《謙虛利中》。

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，人力資源社會保障部、財(cái)政部印發(fā)了《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見》。其中指出，學(xué)徒培養(yǎng)目標(biāo)以符合企業(yè)崗位需求的中、高級技術(shù)工人為主，培養(yǎng)期限為1～2年，特殊情況可延長到3年。培養(yǎng)內(nèi)容主要包括專業(yè)知識、操作技能、安全生產(chǎn)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，特別是工匠精神的

《道德與創(chuàng)新》第十三屆國際經(jīng)濟(jì)倫理論壇的論文匯集。該論壇于2013年在上海召開，由上海社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)倫理研究中心主辦，上海市倫理學(xué)會協(xié)辦。會上，來自中國、歐洲、美國的著名專家學(xué)者從各種理論與實(shí)踐視角對“道德與創(chuàng)新”的戰(zhàn)略要求體用思路與經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)我國“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的戰(zhàn)略需求提供思路與經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長

資本倫理學(xué)

中國與新加坡核心價(jià)值觀教育比較研究

本書以青少年、尤其是高中生為對象，作者池田大作，就如何面對青春期特有的煩惱和課題、如何度過有價(jià)值的人生等，以回答青少年提出疑問的方式申述自己的意見。主題包括“戀愛是什么？”“什么叫工作？”“何謂國際人？”“何謂性格？”“何謂溫柔？”等，遍及讀書、歷史、藝術(shù)、自然等廣泛領(lǐng)域，對于高中畢業(yè)后的成人也是非常耐人尋味的內(nèi)容。全

讓生命更流暢——人格問題研究

本書系錢穆先生綜合各家對孔子的考訂寫就的孔子生平傳記，所采取的材料以《論語》為主，以《史記》《左傳》等為輔，重在闡揚(yáng)孔子的教育、學(xué)術(shù)、政治思想。其篇幅“力求精簡”，措辭“力求簡凈”，深入淺出文辭典雅，實(shí)為作者晚年*重要的著作之一。