自2019年國務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》頒布以來，0-3歲嬰幼兒保育教育質(zhì)量備受關(guān)注，而托育機構(gòu)從業(yè)人員是保教質(zhì)量提升的關(guān)鍵。為加強托育專業(yè)人才隊伍建設(shè)，教育部于2021年在中職階段設(shè)置嬰幼兒托育專業(yè)，以適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的需要。 《嬰幼兒保教概論》依循教養(yǎng)醫(yī)結(jié)合的早期教育理念構(gòu)建內(nèi)容

21世紀(jì)是微創(chuàng)醫(yī)學(xué)的時代。以腔鏡技術(shù)為核心的微創(chuàng)外科發(fā)展迅猛。腹腔鏡在肝膽胰腫瘤治療上的優(yōu)勢越來越明顯。腹腔鏡肝切除術(shù)、腹腔鏡胰腺切除術(shù)能充分體現(xiàn)醫(yī)院微創(chuàng)外科技術(shù)水平和綜合實力。本書圍繞肝膽胰微創(chuàng)外科，深入系統(tǒng)闡述各個術(shù)式的要點與注意事項，術(shù)前臨床思維，術(shù)前術(shù)中術(shù)后全圍手術(shù)期管理，術(shù)后點評，術(shù)式模塊化編寫，突出實用性，

產(chǎn)科醫(yī)療對象特殊，突發(fā)情況多，危急癥在產(chǎn)科屢見不鮮。在緊急情況下，產(chǎn)科醫(yī)護人員需要在短時間內(nèi)反應(yīng)并采取正確有效的診療措施，這對保障母嬰生命安全有重要意義。對于危急癥，為了保障母嬰安全，往往需要采取緊急剖宮產(chǎn)或緊急陰道分娩與助產(chǎn)。建立產(chǎn)科快速反應(yīng)體系，完善緊急剖宮產(chǎn)制度，制定技術(shù)操作規(guī)范，能夠為產(chǎn)科危急癥快速反應(yīng)提供保障

醫(yī)用電子基礎(chǔ)是醫(yī)學(xué)信息工程、醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是一門理論性和實踐性較強的課程。本書共十章內(nèi)容，涵蓋電路理論基礎(chǔ)和模擬電子技術(shù)兩部分內(nèi)容，以及這兩部分內(nèi)容在醫(yī)學(xué)儀器領(lǐng)域的一些應(yīng)用。前四章是電路理論基礎(chǔ)部分，介紹了電路的基本理論和分析方法，在第三章加入了生物醫(yī)學(xué)電路模型的介紹；第五、六、七章是模擬電路部

本書是關(guān)于蜘蛛香研究的專著，全書資料豐富、內(nèi)容翔實，兼具科學(xué)性和專業(yè)性。本書主要介紹蜘蛛香應(yīng)用及研究的歷史和現(xiàn)狀，內(nèi)容包括藥用歷史、生藥資源、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)成分、化合物的合成、藥理活性、藥代動力學(xué)及安全性評價。此外，對其作用于胃腸疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、心血管疾病和帶狀皰疹的臨床應(yīng)用也進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。

《實用臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》主要內(nèi)容有緒論、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科疾病基礎(chǔ)、外科疾病基礎(chǔ)、婦產(chǎn)科疾病基礎(chǔ)、兒科疾病基礎(chǔ)、五官科疾病基礎(chǔ)、皮膚科疾病基礎(chǔ)、急診醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、傳染病基礎(chǔ)及精神疾病基礎(chǔ)，是一本高�！皪徴n賽證創(chuàng)”五位一體融合教材。書中設(shè)置“拓展閱讀”欄目，以期在增強學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時于潤物細(xì)無聲中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)自信

兒童與青少年肩負(fù)著國家未來的希望。營養(yǎng)教育作為改善學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的最根本、最經(jīng)濟、最有效的措施，是學(xué)生營養(yǎng)改善工作和公共衛(wèi)生的基礎(chǔ)和核心，是關(guān)系到學(xué)生個體、家庭和國家的系統(tǒng)工程。本書包括上、下兩篇。上篇為學(xué)生營養(yǎng)，包括營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、各類食物營養(yǎng)、學(xué)生營養(yǎng)調(diào)查與營養(yǎng)狀況評價、學(xué)生常見營養(yǎng)問題、營養(yǎng)改善相關(guān)政策法規(guī)；下篇為

本書貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，運用情景模擬教學(xué)方法進(jìn)行護理臨床技能操作的教學(xué)。設(shè)計面向臨床實際工作情景，整合外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、傳染科、急危重癥等�？撇》N，按照情景模擬教學(xué)的步驟編制案例，圍繞案例中臨床任務(wù)的解決，運用高仿真模擬人、標(biāo)準(zhǔn)化患者等教學(xué)手段，結(jié)合混合學(xué)習(xí)理論，設(shè)計教學(xué)過程。旨在通過情景模擬的設(shè)置讓學(xué)

本書不僅是一部關(guān)于大健康產(chǎn)業(yè)風(fēng)險防控的實用指南，更是一部充滿智慧與洞見的思考之作。書中每一篇文章都凝聚了本書作者對大健康產(chǎn)業(yè)的理解、對政策的研判以及對時代的感悟，旨在為讀者提供一種全新的思考方式，幫助讀者在復(fù)雜多變的醫(yī)療政策環(huán)境中把握方向、規(guī)避風(fēng)險、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為尋求理論革新、政策理解以及實踐應(yīng)用的同仁提供指引。希

本書共分上下兩篇32章，包括外科病人體液失調(diào)、外科休克、外科止血、外科輸血、創(chuàng)傷的急救處理原則、外科營養(yǎng)、外科腫瘤學(xué)、外科管道、胃腸外科、傷口愈合、外科感染、術(shù)后并發(fā)癥、外科病人合并內(nèi)科夾雜癥時的手術(shù)風(fēng)險、腹壁和臍部外科疾病、腹外疝、甲狀腺和甲狀旁腺疾病、乳房疾病、急腹癥、消化道出血、胃和十二指腸疾病、腸疾病、闌尾疾病