本書以生涯建構(gòu)理論為基礎(chǔ),聚焦幼兒教師職業(yè)生涯適應(yīng)力研究,捋清了國(guó)內(nèi)外職業(yè)生涯適應(yīng)力的理論基礎(chǔ),系統(tǒng)探討了幼兒教師職業(yè)生涯適應(yīng)力的現(xiàn)狀特點(diǎn)、內(nèi)在機(jī)制、影響效應(yīng)以及提升策略,構(gòu)建了一個(gè)較為完整的內(nèi)容體系。本書共七章。第一章為緒論,主要從幼兒教師職業(yè)生涯適應(yīng)力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求、理論探索以及幼兒教師生涯適應(yīng)力研究的價(jià)值三個(gè)方面

本書主要研究的是卓越幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的探索與實(shí)踐，首先以幼兒教師的專業(yè)特性為切入點(diǎn)。介紹了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的階段理論、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的制約因素，以及卓越教師職前培養(yǎng)模式的建構(gòu)原則、卓越教師職前培養(yǎng)的價(jià)值取向、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革必要性、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革目標(biāo)與任務(wù)、卓越教師職前培養(yǎng)課

本書共四章內(nèi)容，其中，前兩章采用比喻、舉例、圖片等方式，闡述幼兒園課程概念的內(nèi)涵，與幼兒園課程這一專業(yè)術(shù)語(yǔ)相關(guān)概念等相對(duì)比較枯燥的基礎(chǔ)知識(shí)。后兩章采用以圖說(shuō)事、以事說(shuō)理的方式，闡述幼兒園區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，以及幼兒園空間規(guī)劃與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。全書結(jié)構(gòu)為前兩章闡述幼兒園課程基礎(chǔ)知識(shí)，后兩章闡述幼兒園課程實(shí)踐運(yùn)用。行文力求通俗淺

魚只有一條，兩只小貓都想吃，怎么辦？五個(gè)小蘋果，一個(gè)一個(gè)被吃掉，變成了幾個(gè)？動(dòng)動(dòng)小手，比一比，猜一猜……啟蒙數(shù)學(xué)與邏輯思維！奇妙的洞洞隨著翻頁(yè)發(fā)生著不可思議的變化，讓寶寶快快樂樂收獲學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力！本冊(cè)為這是誰(shuí)的屁股？

爸爸媽媽陪孩子一起玩游戲 親子游戲家庭教育0-6歲寶寶成長(zhǎng)指南親子益智父母是孩子的玩具育兒書籍親子游戲鍛煉孩子的表達(dá)能力

本書從教育裝備的角度出發(fā),從幼兒園管理和教育教學(xué)入手,圍繞建立科學(xué)、高效的智慧教育體系,尋求智慧幼兒園建設(shè)對(duì)策展開研究。首先通過文獻(xiàn)法確定智慧幼兒園建設(shè)的內(nèi)容與體系;其次運(yùn)用調(diào)查法、行動(dòng)研究、園所試點(diǎn)等方法對(duì)民族地區(qū)智慧幼兒園的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析,發(fā)現(xiàn)民族地區(qū)智慧幼兒園在建設(shè)的過程中普遍存在普及化程度不高、教師信息化素養(yǎng)

本書是一本家庭教育類圖書,由知名作家尹建莉擔(dān)任主編,該書采用理論講解、情景分析、案例解析、心理學(xué)知識(shí)講解等形式,倡導(dǎo)讀者每天學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),在潛移默化中改善家庭親子關(guān)系,本書將一些教育理念、家庭教育方法、親子溝通的技巧、兒童心理學(xué)知識(shí)、家庭內(nèi)部關(guān)系處理方法等內(nèi)容匯編到一起;同時(shí),本書還收集了一些古今中外教育名家的名言

本書從胎寶寶的視角出發(fā),選擇了契合準(zhǔn)爸爸氣質(zhì)的故事,用優(yōu)美的文字和精美的圖畫為胎寶寶全力打造一本可以聽也可以“看”的胎教故事書。主題積極明快,為胎寶寶講述有關(guān)父愛、勇氣、自信、勤奮、智慧的故事,準(zhǔn)爸爸渾厚的嗓音、溫暖的講述讓胎寶寶在媽媽的腹中就感受到來(lái)自準(zhǔn)爸爸深沉的愛。每篇故事都配有相應(yīng)的朗誦音頻,可以掃碼收聽,準(zhǔn)爸爸

本書是“優(yōu)生·優(yōu)育·優(yōu)教系列”中的一本,是寫給準(zhǔn)媽媽和胎寶寶的胎教故事書。本書從胎寶寶的視角出發(fā),以母愛打底,用優(yōu)美的文字和精美的圖畫為胎寶寶全力打造一本可以聽也可以“看”的胎教故事書。主題積極明快,為胎寶寶講述有關(guān)愛、親情、快樂、友誼、幸福的故事。只要睡前10分鐘,溫暖和愛意就能在準(zhǔn)媽媽和胎寶寶之間流淌。每篇故事都配

本書是浙江省紹興市上虞鶴琴幼兒園傳承實(shí)踐陳鶴琴“活教育”思想三十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是根植“活教育”思想,吸納現(xiàn)代先進(jìn)的教育理念與方法,結(jié)合當(dāng)代兒童的現(xiàn)狀以及國(guó)家對(duì)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求,創(chuàng)造性地實(shí)踐陳鶴琴“五指活動(dòng)”所形成的園本課程。在多年的實(shí)踐探索過程中,該課程形成了“做人、生活、實(shí)踐、創(chuàng)新”的基本理念,提出了“以做人為