第一章：愛孩子不僅僅是給予，還要允許/2－35 

•好好愛孩子

•愛他，就給他自由

•放心地給予孩子愛、自由、信任

•孩子的生活是自己的

•愛和溺愛是兩種相反的東西

……

第二章：與孩子相互尊重/36－65

•家長和孩子之間的強盜邏輯

•金錢真的能使你更幸福嗎？

•如果自己不能說服孩子，就先退一步

•嚴厲的教育是對孩子的不尊重

•警惕：“為你好”其實是在為自己好

……

第三章：家庭是對孩子影響最深的地方/66－99

•家長的思考力和愛心對孩子至關(guān)重要

•家庭不是教育的場所，而是能量場

•孩子對待事情的反應(yīng)取決于父母

•看一個人如何，就看他怎么對孩子

•善良的父母往往能造就善良的子女

……

第四章：孩子需要鼓勵，正如植物需要水/100－131

•創(chuàng)造力是每一個人都有可能發(fā)展的一種能力

•自我意識構(gòu)建期的孩子需要更多肯定

•成長只需要鼓勵，不需要懲罰

•鼓勵教育的精髓是理解孩子當下的困難

•欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更是如何看待他的缺點

……

第五章：沒有糟糕的錯誤，只有糟糕的對待錯誤的方式/132－165

•做錯事的后果本身就是懲罰

•如何愛你？如何拒絕你？

•消滅孩子的錯誤，就是阻礙他的成長

•孩子和孩子的矛盾，就讓他們自己解決

•懲戒帶不來教育，只會給孩子心里帶來傷痕

……

第六章：了解孩子成長的底層邏輯，建立學(xué)習(xí)驅(qū)動力/166－197

•幫助孩子在學(xué)業(yè)成長，首先要和孩子建立良好的關(guān)系

•“啟蒙”還是“灌注”，區(qū)別在于孩子是否自愿參與其中

•培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣比提升排名重要

•對于閱讀，應(yīng)先考慮有趣，再考慮有用

•閱讀能力高低可以從理解、記憶、速度判斷

……

第七章：好的成長是自我成長，好的控制是自我控制/198－231

•越強勢的父母，孩子越懦弱、笨拙

•想要改變孩子，先改變自己

•無論是家長還是老師，都做得太多了

•孩子說臟話是什么原因？

•孩子駝背，是不是養(yǎng)育中出現(xiàn)的問題？

……

第八章：情緒穩(wěn)定的家長，才能養(yǎng)出情緒穩(wěn)定的孩子/232－265

•拳頭教育出來的孩子，也會用拳頭解決問題

•想要高質(zhì)量地維持親密關(guān)系，必須首先看見對方的情緒

•孩子最受不了的，是父母經(jīng)常性的嚴厲和苛刻

•想成為一個溫柔的媽媽很難，是因為你的“標準”“目標”太高了

•孩子面對問題的情緒穩(wěn)定程度，取決于成人的情緒穩(wěn)定程度

……

第九章：自信的孩子，背后都站著會認可的家長/266－297

•不要擔心你的信任會讓孩子變壞

•我永遠不會對孩子說你要努力，她的每種狀態(tài)都是好的

•對待孩子，一定要選擇相信

•有個性很重要，它是手中握有自由的表現(xiàn)

•做真善美的自己，首先是“真”

……

第十章：兒童是天生的哲學(xué)家，自由的靈魂才有真正的自我思考/298－331

•自由不反規(guī)則，規(guī)則也不排斥自由

•被愛過的人，才知道愛有多偉大

•別用成年人的教條，給孩子添堵

•高質(zhì)量地愛孩子，就是把自由應(yīng)用到生活的每個細節(jié)中

•不應(yīng)害怕孩子玩游戲

……

第十一章：有愛，就能擁有一切/332－363

•真愛自己的人，能自動消除對問題的偏見

•人類最深的情感源于“關(guān)系”

•愛是有節(jié)制的陪伴

•深情在漸行漸遠中體現(xiàn)

•對待生命，多給予愛和信任是最好的方式

……

第十二章：每個孩子都能像花兒一樣/364－397

•要接納孩子平凡，但不要定義他平凡

•不要“接受孩子的平凡”，接受你自己的平凡就好

•農(nóng)耕有時，花開有序，孩子成長千萬不能急功近利

•不要把意識上的貪婪，定義為你對孩子“用心良苦”

•真愛花朵的人，不該把花園弄成戰(zhàn)場

……