本書由有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、每章小結(jié)和習(xí)題解析等部分組成。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分精選了12個實(shí)驗(yàn)，分別屬于基本操作實(shí)驗(yàn)、化合物的制備與提純實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)部分對OrganicChemistry各章節(jié)內(nèi)容從知識要點(diǎn)，習(xí)題解析等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，并對教材中的習(xí)題全部給出解答。本書適合來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生全英教學(xué)和本科雙語教學(xué)使用的教

本書提供正常人體頜面部的實(shí)物圖，對口腔種植具有很強(qiáng)的實(shí)用性、針對性。第2版在上一版的基礎(chǔ)上，增加解剖實(shí)物圖片67幅、口腔種植手術(shù)實(shí)景圖片27幅、影像圖片12幅、種植體實(shí)物照片2幅、組織學(xué)照片2幅、手繪線條圖1幅，共111幅圖片。并且，對口腔種植術(shù)中涉及種植區(qū)骨質(zhì)，以及毗鄰的血管、神經(jīng)等均選用實(shí)物圖片進(jìn)行補(bǔ)充。

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美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)精神病學(xué)系埃弗利教授及其團(tuán)隊(duì)開發(fā)的RAPID心理急救模型可用于災(zāi)難救援、公共衛(wèi)生事件及其他重大事件中，用以支持人們恢復(fù)廣泛的生理、心理和行為問題。本書第一部分簡要介紹心理急救誕生的歷史背景，梳理創(chuàng)傷造成的常見心理行為反應(yīng)，總結(jié)不同災(zāi)難類型引發(fā)的精神心理疾病流行病學(xué)特點(diǎn)，為心理急救的實(shí)施提供理論參

引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

本教材為高職高專醫(yī)藥院校課程改革創(chuàng)新教材之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則，結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材分兩篇，第一篇為人體解剖學(xué)，以系統(tǒng)解剖學(xué)為主，適當(dāng)介紹某些部位的局部解剖學(xué)；第二篇為組織胚胎學(xué)，組織學(xué)主要介紹基本組織、主要器官的微細(xì)結(jié)構(gòu)，胚胎學(xué)根據(jù)專業(yè)需要，只介紹人體胚胎發(fā)育概要

本書集科普性、趣味性、實(shí)用性于一體，有趣的標(biāo)題和文字，可愛的小怪物形象，帶領(lǐng)孩子從他們感興趣的屎、尿、屁開始，探索自己的身體。在歡快幽默的氛圍中認(rèn)識常見的身體分泌物，學(xué)習(xí)必要的身體及衛(wèi)生知識，養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣。《身體里跑出來的小怪物：有形物質(zhì)》，從固體、液體、皮膚、體毛等5種類型介紹了屎、尿、指甲以及鼻屎等35種有形

本書內(nèi)容有:緒論,細(xì)胞的基本功能,血液,血液循環(huán),呼吸,消化和吸收,能量代謝與體溫,尿的生成和排出,感覺器官的功能,神經(jīng)系統(tǒng)的功能,內(nèi)分泌,生殖。

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你是否曾經(jīng)充滿疑惑:為什么你會如此討厭吃芽甘藍(lán)、為什么你的相貌跟其他人不同,為什么你說起話來非常像你父母?你的軀體、頭腦以及你的思維、行動和處世方式都密切相關(guān)--這些特征使得你不同于其他的人。本書介紹的全都是這些使你獨(dú)一無二的東西:從你耳朵的形狀、你說話的聲調(diào)到那些真正使你害怕或發(fā)笑的事情。你的基因、你的性格、你的天賦