書稿分為六個(gè)部分，共二十一章。第一部分學(xué)前兒童心理學(xué)導(dǎo)論，介紹了學(xué)前兒童心理學(xué)的中的基本概念和研究方法（第1-2章）。第二部分學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)，介紹了學(xué)前兒童心理發(fā)展的生理發(fā)育和大腦發(fā)育（第3-4章）。第三部分學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展，介紹了學(xué)前兒童的感知覺、注意、記憶、想象、思維、智力、言語和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展（第5-1

本書匯集提煉了古今中外先人智慧以及優(yōu)秀企業(yè)家的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，這里有對(duì)優(yōu)秀年輕人一代的叮囑和忠告。有如何做到知行合一，逐步邁向成功的具體指導(dǎo)。是一本為國家培育優(yōu)秀企業(yè)及優(yōu)秀人才，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，具有引領(lǐng)作用的書籍。本書分為上下兩部分，上篇主要闡述了成功的哲學(xué)思想和理論基礎(chǔ)，為讀者提供了通向成功的方向，下篇在上述理論的基

本書是一本心理學(xué)圖書。故事的主角艾莉本來是一個(gè)很單純的女孩,無論是感情還是工作,她從不吝嗇付出,總希望能當(dāng)一個(gè)不給人添麻煩、被多數(shù)人認(rèn)可的人,也期待著他人的愛與包容,為此她一直非常小心地要求自己。直到有一天,她發(fā)現(xiàn)自己的付出換來的是忽視、打壓、背叛和強(qiáng)迫,她委屈地想:我一直這么努力,我得到了什么?又為了什么?正在艾莉迷

本書是一本心理學(xué)方向的情緒管理通俗讀物。書中介紹了“憤怒管理”的方法,通過積極主動(dòng)地管理憤怒(生氣)的情緒,在需要生氣的時(shí)候合理巧妙地生氣,同時(shí)避免在不需要生氣的時(shí)候胡亂生氣,從而達(dá)到心理健康穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、合理保護(hù)自我的目的。書中通過通俗的語言、鮮活的案例,分析了影響情緒的諸多因素,總結(jié)出生氣的六種類型:①天真幼

自我阻礙表現(xiàn)為有意識(shí)地破壞自己利益的思想和/或行為。你是否有過如下想法：“我永遠(yuǎn)做不到……。”所以你放棄了，而不再去嘗試�；蛘吣愕男袨榕c對(duì)你利益相反，例如，你知道健康生活方式的重要性，卻會(huì)暴飲暴食地拿起一塊蛋糕。這是另一個(gè)自我阻礙的例子。我們都做過一些破壞我們利益和意圖的事情。 在本書中，作者以全新的視角審視了自我阻礙

屢屢在記憶鍛煉方面受挫，或許你也曾嘗試過腦力鍛煉、改善飲食、運(yùn)動(dòng)等各種方法。但是，如果方法繁瑣難以堅(jiān)持或者方法本身收效甚微，很多人都會(huì)中途放棄。本書就是為了解決這兩個(gè)問題而創(chuàng)作的。本書以腦科學(xué)觀點(diǎn)來建構(gòu)記憶力的根本提高對(duì)行動(dòng)的專注力，根據(jù)美國大學(xué)麻省理工學(xué)院的腦科學(xué)研究開發(fā)的神奇照片訓(xùn)練法，每天只需1分鐘的零碎時(shí)間，無

一分耕耘，一分收獲這是老式的成功觀。管理時(shí)間與精力，提高績效，成功自然而來這是新時(shí)代的成功觀。但，在工作越來越多入侵生活、永不離線成為許多打工人主動(dòng)或被動(dòng)的新常態(tài)時(shí)，該如何克服職業(yè)倦怠，重拾熱情與活力，成功與幸福兩手都要硬？曾經(jīng)瀕臨心理崩潰的心理學(xué)家吉門內(nèi)斯，結(jié)合其多年教練經(jīng)歷，總結(jié)出了一套保持穩(wěn)定職業(yè)脈搏、修復(fù)職場(chǎng)疲

本書覆蓋的主題包括:多胎家庭、殘障兒童家庭、基因工程、重組家庭、性別平衡、獨(dú)生子女和工作場(chǎng)合中的出生順序平衡。身為育兒專家和三個(gè)孩子父親的邁克爾·格羅斯希望能鼓勵(lì)家長針對(duì)孩子的出生次序,用不同的方法培養(yǎng)每個(gè)孩子。

本書是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者、自控力之父沃爾特·米歇爾對(duì)實(shí)驗(yàn)來龍去脈的溯本清源,在破除大眾對(duì)棉花糖實(shí)驗(yàn)的普遍誤解的同時(shí),還給出了對(duì)從孩子的養(yǎng)育、雇傭新職員,到避免糟糕的交易和個(gè)人決定的最明智建議。自控力與意志力的熱論都源于50年前開始的棉花糖實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論一經(jīng)報(bào)道便獲得廣泛關(guān)注,然而這場(chǎng)心理學(xué)史上最著名的實(shí)驗(yàn)卻遭到了極大的誤讀。在

本書內(nèi)容共分為三大部分十多個(gè)專題,分別從新員工進(jìn)入職場(chǎng)后么生活篇、成長篇、關(guān)系篇三個(gè)方面有針對(duì)性的引領(lǐng)新員工正確地認(rèn)知崗位、認(rèn)知工作的意義更好地適應(yīng)職場(chǎng)。課程著力從“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”兩個(gè)層面提升新員工的綜合能力,從“軟實(shí)力”層面--職場(chǎng)素養(yǎng)、職場(chǎng)思維、職場(chǎng)困惑、職場(chǎng)學(xué)習(xí)四個(gè)專題側(cè)重提升新員工思維能力,從意識(shí)層面完成