響應習近平總書記“要把統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程”的號召，為了更好地探索和平發(fā)展在大中小思想政治教育中的進階展開，本教學設計分四個專題展開編寫，按照循序漸進、螺旋上升的邏輯一體設計了小學、初中、高中、大學四個學段教學方案，力圖把和平發(fā)展的種子播灑進學生的心靈深處，生根發(fā)芽，開花結果。教學設計貫穿了

立足國際視野，基于上海初中、高中教學改革和綜合素質(zhì)評價以及大中小學德育一體化建設的背景，本書展現(xiàn)了構建中學生社會實踐一體化項目及其運行機制的相關研究成果。研究團隊梳理國際視野下的學生社會實踐案例，開展上海中學生社會實踐實施現(xiàn)狀調(diào)研與分析，形成中學社會實踐一體化項目、優(yōu)化各學段社會實踐內(nèi)容與形式、推動社會實踐項目的縱向銜

為加強重慶理工大學課程思政特色建設，踐行“身心同健、文理兼修、德才并進、知行合一”人才培養(yǎng)理念，深度挖掘以余祖勝烈士為代表的校友校史校情，構建融“抗戰(zhàn)文化、紅巖精神、兵工基因”于一體的課程思政元素庫和典型案例，進一步推動思政課程與課程思政同向同行，塑造“紅巖”育人品牌，結合我校實際，學校組織開展了2022年課程思政優(yōu)秀

本書是我國第一本槳板運動通用教材,也是第一本出版的使用于在校學生和槳板運動愛好者的槳板運動指導用書。本書以槳板理論知識為設計主線,以面向學生與教師為設計理念,前后章節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,不僅包含了槳板理論與技術要領,也涵蓋了教學、訓練和競賽知識,不僅適合學生學習,也適合教師了解技術知識和教學理論,深入掌握教學、訓練和競

本書內(nèi)容包括:人們的協(xié)奏、自然的交響、心靈的和弦。具體內(nèi)容包括:四子侍坐;廉頗藺相如列傳;永遠的親情;我的理想家庭;小巷幽幽;給我的孩子們;獨草莓;黃永玉和曹禺的通信;天器;發(fā)現(xiàn)拉貝日記;大河論壇;一葉知春等。

本書內(nèi)容包括:與人為善、與物為春、以善匯友。具體內(nèi)容包括:上善若水;溫良恭儉讓;木瓜;移居二首其一、其二;又呈吳郎;六尺巷;傷害;搪瓷茶缸;釣魚的醫(yī)生;善良;初雪;能量站;一葉知春等。

正確理解和科學把握大學生思政課獲得感的內(nèi)涵、結構與特征，是思想政治教育學科發(fā)展的現(xiàn)實需要，有助于加快推進“以立德樹人作為根本任務”的思政課教學改革。本書主要闡述大學生思政課獲得感的內(nèi)涵，其結構層次，以及主要特征。大學生思政課獲得感的基本內(nèi)涵體現(xiàn)在：以人為本是核心理念，課堂參與是現(xiàn)實基礎，正向評價是主觀條件，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)是根

AMC是AmericanMathematicsCompetition美國數(shù)學思維活動的縮寫，AMC8由美國數(shù)學協(xié)會針對初中一年級、初中二年級學生的數(shù)學測驗，共25題選擇題、考試時間40分鐘。其測驗目的是為了增進學生對數(shù)學習題解答的能力。這項測驗提供了一些中學程度的數(shù)學概念的教學與評量；其題目范圍不僅是由易而難，而且還涵

本書以初中語文教材中的古詩文為依托，以豐富教師與學生的文化背景知識和提供高質(zhì)量教學策略建議為目標，按照時代和體裁兩個標準精選其中的部分經(jīng)典篇目，著重介紹所選篇目的文體知識、名物制度、寫作背景，并在此基礎上對其進行文本解讀，同時提供相關教學策略建議。本書不同于一般的教學參考書，編撰重點是從文學史、制度史、文化史的角度擴大

本書按照“提升大學生活”“走向就業(yè)新生活”的總體思路，結合大學生的生活實際，詳細講述了大學生道德素養(yǎng)培育的哲學思辨、中外大學生道德素養(yǎng)培育的比較、大學生道德素養(yǎng)培育的原則內(nèi)容、人生觀與價值觀教育等內(nèi)容，同時與大學生的道德素養(yǎng)實際相結合，對社會主義核心價值體系、人生價值、愛國主義、誠信觀、愛情觀、職業(yè)道德等大學生普遍關心