本書闡述了民間文化起源地探源的內(nèi)容、范圍、價(jià)值、意義、體系、原則、方法,以及其對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究與實(shí)踐的指導(dǎo)作用和實(shí)施方案。
本書共五章,內(nèi)容包括:精衛(wèi)文化的起源、精衛(wèi)文化的傳播、精衛(wèi)文化的藝術(shù)表現(xiàn)、精衛(wèi)文化的傳承與保護(hù)、精衛(wèi)文化的創(chuàng)新發(fā)展。
本書運(yùn)用文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí),選取諸多案例資料,從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面闡述文化資源的相關(guān)問(wèn)題。本書首先從理論層面探討了文化資源概念、屬性、特征、形態(tài)及其作用;其次闡述了文化資源調(diào)查與價(jià)值評(píng)估,在調(diào)查與評(píng)估的基礎(chǔ)上,從自然、政府、社會(huì)、市場(chǎng)等視角論述文化資源的生態(tài)保護(hù)與管理,繼而論證文化資源的產(chǎn)業(yè)利用與公共
本書圍繞“非遺文化遺產(chǎn)”和“數(shù)字化”兩大概念,探討非遺文化遺產(chǎn)存續(xù)、保護(hù)、利用現(xiàn)狀以及面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。運(yùn)用三種主要理論,即霍爾的編碼/解碼理論、香農(nóng)的信息論和布瓦索的信息空間論,為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化(存續(xù)發(fā)展)提供理論基礎(chǔ),也為非遺數(shù)字化相關(guān)主體的合作提供可能性的路徑。重點(diǎn)闡述了數(shù)字媒介對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存與發(fā)展的影
河北省農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀分析。通過(guò)對(duì)河北省農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)抽樣調(diào)查和典型調(diào)查,掌握河北省農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值、結(jié)構(gòu)和規(guī)模等現(xiàn)狀資料,分析其數(shù)量特征、產(chǎn)業(yè)類型和存在的問(wèn)題。河北省農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式研究。根據(jù)各地不同的文化資源優(yōu)勢(shì),研究區(qū)域之間的差異性,確定不同類型文化產(chǎn)業(yè)間交叉融合的發(fā)展模式。河北省農(nóng)村特色文化產(chǎn)業(yè)
本書是廣東省人民政府地方志辦公室組織編寫的“廣東鄉(xiāng)村集萃系列叢書”之一。本書以廣東省各市為單位,通過(guò)圖文并茂的形式介紹了廣東鄉(xiāng)村被列入國(guó)家級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目,包括非遺項(xiàng)目的源流、具體內(nèi)容、傳承情況以及非遺項(xiàng)目主要傳承村落。本書的編寫對(duì)保存和傳承廣東歷史文化遺產(chǎn),推動(dòng)廣東鄉(xiāng)村文化振興、產(chǎn)業(yè)振興、生態(tài)宜居和可
書稿系統(tǒng)研究了河洛文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)的自然環(huán)境特色,歷史傳統(tǒng)特色,文化生態(tài)特色,物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色,小區(qū)、街區(qū)、鄉(xiāng)村自然環(huán)境與文化遺產(chǎn)保護(hù)特色,各級(jí)政府職責(zé)與工作著力點(diǎn)及河洛文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)與黃河文化的關(guān)系,為河洛文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)提供了理論支持和實(shí)踐案例。
本書共十五章,展示了小嶺村及其贛西南地區(qū)的自然山水、人文歷史。包括“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的故鄉(xiāng)習(xí)俗”“在贛西南讀懂家族、譜牒和人名文化”“城市似蒼狗,鄉(xiāng)村如長(zhǎng)風(fēng)”“璀璨紛呈的贛西南飲食”等內(nèi)容。
本書作為一部素質(zhì)教育類圖書,主要是論述了素質(zhì)教育的基礎(chǔ)認(rèn)知、學(xué)生道德素質(zhì)教育、科學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)運(yùn)行機(jī)制、現(xiàn)代性背景下非遺文化調(diào)適與傳承、非遺文化教育價(jià)值、非遺文化在素質(zhì)教育中的地位以及非遺文化引入素質(zhì)教育課堂路徑,本書旨在分析非遺文化的教育功能,明確了其在素質(zhì)教育方面的內(nèi)在價(jià)值,挖掘非遺文
本書內(nèi)容包括:傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗。