2015年5月23日，正值毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表73周年之際，中國社會科學院研究生院2015·文學全國博士生學術(shù)論壇隆重開幕。本次論壇為期兩天，中國社會科學院副院長、黨組成員、博士生導師張江教授，中國社會科學院研究生院黨委書記、副院長、博士生導師張政文教授分別做了主題報告；中國社會科學院文學研究所研

《中西文論與美學研究》包括中國文論、西方文論和美學研究三大部分，編中有*，編*結(jié)合。**部分包括中國文學理論研究的間性意蘊、間性研究的方法及核心意蘊、間性拓展需要關(guān)注的問題、影響中國文學理論研究的主體性原因，特別是比較全面系統(tǒng)研究了先秦音樂理論對《樂記》的影響、《莊子》《樂論》《呂氏春秋》與《樂記》的比較、《樂記》天人

本書為兒童文學作家陽光姐姐伍美珍的作品創(chuàng)作談，是伍美珍的第一部兒童文學理論專著。書中，伍美珍全面地回顧了自己長達十幾年的創(chuàng)作歷程，對自己的兒童文學創(chuàng)作理念、寫作心得進行了系統(tǒng)總結(jié)。主動揭秘“陽光姐姐小書房”系列、“陽光姐姐嘉年華”系列、“同桌冤家”系列作品背后的有愛故事，引領(lǐng)小讀者讀懂文字中隱藏的珍貴創(chuàng)作心情，幫助小讀

在未來全球化不斷發(fā)展的形勢下，年輕的讀者極其需要跨文化、全球化的視角，使其成為辨析地了解自身、解讀世界的利器。本書既解讀了傳統(tǒng)東方式的價值觀及客觀性，又闡釋了西方敘事手法中對道德、文化延續(xù)以及源自生活的真實性。本書將徹底顛覆我們對自我辨識及藝術(shù)創(chuàng)作的認知。

本書是電影編劇專業(yè)的必讀教材，自1982 年首版以來已被譯成二十四種語言，為全球超過四百所大學所選用，具有極高的可讀性和實用性。悉德·菲爾德從好萊塢劇本佳作和他本人閱本無數(shù)的審稿經(jīng)驗中，錘煉出劇本寫作的基本要素和有效結(jié)構(gòu)，如開端、中段、結(jié)尾，建置、對抗、結(jié)局，以及如何用情節(jié)點的鉤子掛住故事線，利用偶然事故

《嬰幼兒文學教程（基礎(chǔ)理論卷第2版）/學前教育專業(yè)（新標準）“十三五”系列規(guī)劃教材》針對嬰幼兒文學理論進行深入探究，以此適應(yīng)當前國家提出的中長期教育發(fā)展戰(zhàn)略的需要和學前教育對象年齡前移的發(fā)展需要。教材編寫力圖貫徹課程改革新理念，通過作品選讀鑒賞、思考與練習、自檢自測、文學創(chuàng)作、實踐園地和活動設(shè)計等版塊，體現(xiàn)對學生人文精

精彩的情節(jié)和人物，往往被視為一部成功小說*為核心的要素，然而如果你的對話沉悶無趣，依舊會把整個故事拖垮。反之，生動而富有張力的對話，會激發(fā)讀者的熱情和好奇心，引他們讀完整個故事。 在本書中，美國著名寫作教練詹姆斯?斯科特?貝爾將他多年來關(guān)于對話寫作的授課內(nèi)容做了全面總結(jié)。在他看來，高質(zhì)量的對話必須具備

《思辨的火光》精選了《文藝報》近年刊發(fā)的八十多篇理論文章，分為文藝理論、文藝批評、美學問題、現(xiàn)實主義等不同專題，涵蓋了當前理論界的熱點與前沿問題，可以從整體上呈現(xiàn)當下中國文藝界在理論上的探索。

《戲劇編劇》以一般編劇的四大要素素材、結(jié)構(gòu)、對話和形態(tài)為論題，縱論戲劇和電影編劇的核心概念，系統(tǒng)梳理出戲劇和電影劇本創(chuàng)作的一般原則，并提出戲劇編劇刺激反應(yīng)的新劇作理論。全書體例新穎、見解深刻、新見迭出、簡明扼要、例舉充分、分析透辟，且圖文并茂、練習與思考并舉，實為編劇初學者入門之良師，一般劇作者進階之益友。

《戲劇編劇》以一般編劇的四大要素素材、結(jié)構(gòu)、對話和形態(tài)為論題，縱論戲劇和電影編劇的核心概念，系統(tǒng)梳理出戲劇和電影劇本創(chuàng)作的一般原則，并提出戲劇編劇刺激反應(yīng)的新劇作理論。全書體例新穎、見解深刻、新見迭出、簡明扼要、例舉充分、分析透辟，且圖文并茂、練習與思考并舉，實為編劇初學者入門之良師，一般劇作者進階之益友。