隨著醫(yī)學(xué)健康知識不斷普及，“抑郁癥”這個名詞已被人們廣泛知曉，很多人在心情不好的時候都會說“我抑郁了”，但由于大眾對抑郁癥認(rèn)識不足，很多人對抑郁癥抱有偏見，怕自己被打上“精神病”的標(biāo)簽，拒絕去醫(yī)療機構(gòu)就診，所以導(dǎo)致臨床上抑郁癥患者的漏診率居高不下。大部分抑郁癥患者得不到治療，病情遷延反復(fù)，患者社會功能受損，家庭和社會負(fù)

本書主要內(nèi)容是關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域記憶研究的一個新的研究方向，是本領(lǐng)域目前最權(quán)威、最前沿的著作。過去的一百多年學(xué)界主要研究個體記憶，最近開始關(guān)注集體記憶。相比于會出現(xiàn)偏差和再塑造的個體記憶，集體記憶有著更加全面、準(zhǔn)確，心理學(xué)家更重視將心理現(xiàn)象放到廣泛的社會背景下去探討，這種新的研究視角，更加強調(diào)個體之間信息的交互與分配，

本書是著名學(xué)者貝特森學(xué)術(shù)生涯的集大成之作，通過本書的闡述和探索，貝特森不僅回溯和發(fā)展了使他最早成名的人類學(xué)理論，而且循著問題思考的軌跡，進入心理學(xué)、精神病學(xué)、遺傳學(xué)、信息理論和傳播學(xué)諸多學(xué)科。 貝特森在歷史發(fā)展和學(xué)科匯通的背景下考察人類心靈的本質(zhì)，認(rèn)為心靈與人類關(guān)系、社會或生態(tài)系統(tǒng)以及各種內(nèi)外通道不可分離。在此意義上

本書是一本將最新統(tǒng)計測量方法及定量研究方法匯集在一起的手冊。本書的目的是向讀者介紹心理與行為定量研究中常用的一些統(tǒng)計分析技術(shù)和軟件，使讀者對于這些研究方法知識產(chǎn)生基本的了解，以便在自己的具體研究工作中選用恰當(dāng)?shù)摹⒄�確的方法。本書也方便研究者在研究中快速查閱相關(guān)知識點。全書由18章組成，分別是因子分析、認(rèn)知診斷、概化理論

本書圍繞大學(xué)生心理健康教育的理論和實踐展開，全面認(rèn)識心理健康教育的重大意義。本書主要內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述、身與心交融、規(guī)劃美好人生、培養(yǎng)良好自我、塑造健全人格、和諧人際關(guān)系、有效情緒管理、學(xué)會學(xué)習(xí)創(chuàng)造、應(yīng)對壓力挫折、探索生命意義、心理求助助人以及大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的交叉融合，幫助學(xué)生掌握心理健康知

本書內(nèi)容包括：成事者，不內(nèi)耗；人腦結(jié)構(gòu)注定了內(nèi)心沖突；你是如何“被掏空”的；強迫型精神內(nèi)耗；高敏感型內(nèi)耗；倦怠型精神內(nèi)耗；抑郁型精神內(nèi)耗；自我挫敗型內(nèi)耗；內(nèi)耗，來自你的消極信念；復(fù)原力；認(rèn)識、標(biāo)注自己的情緒。

本書匯聚了阿德勒精神分析理論的精髓。阿德勒結(jié)合了大量的臨床案例，分析人們在日常生活、工作和人際交往、婚戀與兒童教育中所遇到的問題，探尋憂郁、強迫、失眠、厭食、叛逆等心理背后的成因，從而闡述自卑與補償、創(chuàng)造性自我、追求優(yōu)越等個體心理學(xué)思想。

本書分為理論篇、實踐篇兩部分，內(nèi)容包括：健全人格教育的頂層設(shè)計、健全人格教育如何落地——以深圳實驗學(xué)校為例、健全人格教育理念的整體闡釋等。

本書關(guān)注兒童心理健康與發(fā)展，引導(dǎo)父母正確讀懂孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子建立自信、激發(fā)潛能、養(yǎng)成良好品格，提高逆商、正確對待學(xué)習(xí)，同時，以健康的原生家庭滋養(yǎng)孩子的心靈，讓孩子有充分的安全感和幸福感。本書體系完整、內(nèi)容豐富、深入淺出，有助于父母讀懂孩子心理，解決孩子成長中的各種問題，幫助孩子健康、快樂成長。

人際交往很多時候像是一場化裝舞會，站在你面前的他或她，是言為心聲，還是口是心非？你的朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶甚至家人，你真的了解他們嗎？本書從人的面部表情、行為細節(jié)、言談舉止、日常習(xí)慣、興趣愛好等方面入手，以科學(xué)的剖析和精準(zhǔn)的插圖進行解讀，讓你能夠從一閃而過的細節(jié)里發(fā)現(xiàn)有價值的信息，一眼看透對方背后的秘密。通過本書，你將