《系統(tǒng)解剖學(xué)（第4版）》的編寫在注重基本理論、基本知識和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出了思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，對重點解剖學(xué)名詞增加了中英文對照索引。本書按人體系統(tǒng)描述，共分6篇18章。內(nèi)容精練、重點突出；圖文并茂，配有精心設(shè)計和制作的插圖450余幅；構(gòu)思新穎，在各章節(jié)內(nèi)增加了“知識拓展”，以開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)

本教材是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材的修訂版，來自全國20余所高等醫(yī)學(xué)院校長年工作在教學(xué)一線的專家、教授合作編寫而成。第4版教材在第3版教材的基礎(chǔ)上修改完善，整體框架與第3版基本一致，包括組織學(xué)和胚胎學(xué)兩大部分內(nèi)容，共28章，更新學(xué)科進(jìn)展知識，修改3版教材中的不妥之處，將PBL案例和拓展知識插入框放入數(shù)字課

本書從模擬組裝人體開始，介紹了血液、肌肉、骨骼、內(nèi)臟、皮膚、大腦等人體的重要組織結(jié)構(gòu)。 當(dāng)你頭疼的時候，你的頭里經(jīng)歷著什么？ 大人的牙掉了，為什么不會再長出來呢？ 骨頭真的比水泥還結(jié)實嗎？ 為什么我們的肺在水下不能正常工作呢？ 孩子在作者的帶領(lǐng)下，探索復(fù)雜又神秘的人體，了解身體的各個系統(tǒng)及其功能，建立自我認(rèn)知，也會知道

本書從大腦科學(xué)的層面著手向讀者們展示了大腦運(yùn)作的過程、大腦對人類行為和情緒的影響，進(jìn)而深入到哲學(xué)層面，探討了大腦在人類身份識別過程中的作用。

本書是世界衛(wèi)生組織研發(fā)的一種短程有效的、手冊化、實用性的心理疏導(dǎo)方案，其效果已經(jīng)在隨機(jī)對照試驗中得到驗證。PM+包括兩次會面評估以及連續(xù)五周、每周一次的疏導(dǎo)，所有會面都采取一對一的形式。根據(jù)服務(wù)對象的意愿，其家人或朋友也可以參與疏導(dǎo)。PM+針對服務(wù)對象遇到的問題進(jìn)行“問題管理”，并提供協(xié)助行為轉(zhuǎn)變的方法。PM+通過綜合

同樣家庭環(huán)境下長大的三個女孩，為什么長大后的人生卻截然不同？ 為什么你那么努力，去沒一點長進(jìn)？ 為什么人們會沉溺在受害者狀態(tài)里呢？ 愛一個人，要舍得讓他為你付出？ 疫情蔓延，經(jīng)濟(jì)不景氣，各公司頻繁裁員， …… 生活不易，我們每個人都做不到刀槍不入，身體會受傷，情緒也會受傷。 讓受傷哭泣的情緒

教材，生理學(xué)是高職高專醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生的一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。本書是根據(jù)本套系列教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。全書共分十二章，主要包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎的排泄功能、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖等內(nèi)容。

本書較為全面、系統(tǒng)地介紹了基礎(chǔ)神經(jīng)科學(xué)的主干學(xué)科——神經(jīng)生物學(xué)的基本理論。進(jìn)一步貼合教學(xué)實際，本書在第三版的基礎(chǔ)上，增加神經(jīng)科學(xué)發(fā)展歷史上著名學(xué)者及重要貢獻(xiàn)、神經(jīng)環(huán)路、抑郁癥等神經(jīng)功能障礙機(jī)制；同時對部分章的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、合并，使內(nèi)容結(jié)構(gòu)更加精煉明晰，更易于學(xué)生理解。書中還將采用二維碼的形式，為學(xué)生提供更多拓展閱讀內(nèi)容

《基礎(chǔ)肌動學(xué)：第3版》一書，旨在幫助讀者鞏固人體肌動學(xué)的基礎(chǔ)知識。書中內(nèi)容重點涵蓋肌肉骨骼系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，是物理治療師進(jìn)入臨床實踐前的必備知識�！痘�礎(chǔ)肌動學(xué)：第3版》對人體正常運(yùn)動方式進(jìn)行完整且清晰的解釋，為讀者理解和掌握許多常見的代償策略、治療技術(shù)和異常運(yùn)動模式奠定了基礎(chǔ)�！痘�礎(chǔ)肌動學(xué)：第3版》將骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶和

本書是依據(jù)新時代高校課程教學(xué)改革的精神和醫(yī)用物理教學(xué)大綱的要求，在認(rèn)真總結(jié)醫(yī)用物理實驗教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合物理實驗教學(xué)的特點和時代要求編寫而成的。本書系統(tǒng)地介紹了醫(yī)用物理實驗的基本方法、基本技能以及誤差理論知識，主要涉及與醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的內(nèi)容，為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了教學(xué)條件。書中的每個實驗項目都有明確的實驗