被譽(yù)為“評(píng)介日本首人”的著名媒體人蔣豐，始終關(guān)注中日兩國的教育問題，通過30年來的旅日生活經(jīng)驗(yàn)，用整整80篇文章，多方位多角度地闡述、分析日本的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，將日本青少年所面臨的困境與危險(xiǎn)、困惑與抗?fàn)�、理想與發(fā)展等問題一一呈現(xiàn)，引人深思，是有關(guān)日本教育的全面、豐富的書籍。精華與渣滓相依，天使與魔鬼并存，

《汽車車身電氣設(shè)備檢修》篩選典型的工作任務(wù)，取材*貼近生產(chǎn)實(shí)際的案例設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，讓學(xué)生在做中掌握解決問題的方法和技能，是汽車檢測與維修專業(yè)理實(shí)一體化項(xiàng)目課程教材。 《汽車車身電氣設(shè)備檢修》以汽車車身電氣設(shè)備檢修為內(nèi)容，主要包括：汽車電路圖識(shí)讀、電源系統(tǒng)檢修、起動(dòng)系統(tǒng)檢修、照明系統(tǒng)檢修、信號(hào)系統(tǒng)檢修、輔助電氣設(shè)備檢修

漁獲物保鮮操作及加工技術(shù)

醉心于英語教研和教育科研的楊延從老師，著有《英語課堂學(xué)習(xí)共同體——新型的師生交互學(xué)習(xí)場》，主編和參與編寫《高中英語寫作能力突破》《高考英語短文填詞考前強(qiáng)化100篇》等書。從他的成長經(jīng)歷來看，從廈門市巷南中學(xué)初中英語教師，到廈門市內(nèi)厝中學(xué)高中英語教研組長，再到目前廈門市翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任、中學(xué)英語高級(jí)教師，

全書共分五章：第一章梳理了從經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化理論到教育一體化理論的發(fā)展過程，論述了城鄉(xiāng)教育一體化理論的基本框架，最后從實(shí)踐角度分析了我國城鄉(xiāng)教育一體化的發(fā)展脈絡(luò)，提出了城鄉(xiāng)教育一體化大戰(zhàn)的階段理論。第二章只第四章，在以河北省為主的近30個(gè)縣實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，

教育與中國未來30人論壇是集中研討當(dāng)前中國教育的思想盛會(huì)，反映了當(dāng)前學(xué)者關(guān)于教育問題的深度思考。與會(huì)者包括勞凱聲、丁鋼、朱永新、袁振國、文東茅、楊東平、石中英等著名專家。本書精選其中的優(yōu)秀演講稿，對(duì)中國當(dāng)前的教育改革、教育使命及存在的問題進(jìn)行深刻的剖析，具有較大的理論探索價(jià)值。

《2018年上海市高中英語考綱詞匯用法手冊(cè)》由多名長期從事高中英語教學(xué)和高考命題研究的高級(jí)教師組成編寫組進(jìn)行編寫，具有先進(jìn)性、科學(xué)性、通用性、權(quán)威性等特點(diǎn)。書中列出了詞匯辨析常用搭配詞性轉(zhuǎn)換諺語反義等項(xiàng)目，有助于學(xué)生更清楚明了地掌握詞匯的用法、搭配及其衍生，正確地使用所學(xué)詞匯、句型，掌握習(xí)慣用語和固定搭配。 值得一提的

本書包括前言、綜合報(bào)告、類別報(bào)告、專題報(bào)告、典型案例、外部觀察和附錄等部分。通過概括介紹溫州改革開放的宏闊背景，簡略回溯溫州教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)，點(diǎn)出民辦教育在溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中獨(dú)特地位及重要作用為起點(diǎn)，全面綜述溫州民辦教育改革發(fā)展背景及推進(jìn)情況，全面反映所取得的重要成績及主要經(jīng)驗(yàn)，客觀剖析所面臨的瓶頸問題及深層原因，在

本書由主報(bào)告、專題研究報(bào)告以及特載三部分組成，其中最重要的主報(bào)告部分共分為十章，主要從河南省教育發(fā)展評(píng)述、河南省學(xué)前教育發(fā)展情況、河南省義務(wù)教育發(fā)展情況、河南省職業(yè)教育發(fā)展情況、河南省特殊教育發(fā)展情況等方面介紹河南教育發(fā)展的最新理論成果，為教育決策部門和廣大教育工作者提供諸多有益的參考。

本書為語文教育專家、雜文家吳非的教育隨筆和教育評(píng)論集。作者將教學(xué)與生活中遇到的種種教育問題形諸筆端，通過犀利的文筆和一針見血的文字，喚醒人們對(duì)教育本真的認(rèn)知。本書文筆老練，促人深思，以醒世人，充分展現(xiàn)了一位資深教師、教育專家對(duì)中國教育現(xiàn)狀的真知灼見。他的眼光是教師的眼光，他的勇氣是教師的勇氣，他的力量是教師的力量。