第一輯 危機(jī)與挑戰(zhàn)：教育的視野與使命(20lO年) 中國(guó)教育的問題主要是公立學(xué)校的問題／勞凱聲 戰(zhàn)略視野中的兩難抉擇中國(guó)教育向何處去／桑新民 教育促進(jìn)人的發(fā)展基于模型與案例的研究／孫杰遠(yuǎn) 變革的力量尋找中國(guó)教育改革的動(dòng)力／楊東平 要不要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一點(diǎn)恨建設(shè)正義社會(huì)的一個(gè)要害性教育問題／吳康寧 中國(guó)目前人才培養(yǎng)最大的問題是創(chuàng)新仰海民 在中國(guó)未來視野下的教育危機(jī)／馮增俊 中國(guó)高等教育觀反思／陳學(xué)飛 教育改革的特征及與之相關(guān)的思維品質(zhì)倜作宇 第二輯 教育、中國(guó)模式與文明的去向(2011年) 教育知識(shí)要謹(jǐn)防的工程化病癥／周作宇 建立教育特區(qū)，以區(qū)域突破帶動(dòng)教改全局倜洪宇 自信與自�。簭膰�(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目結(jié)果說開去／張民選 杰出人才培養(yǎng)：一個(gè)制度文化的分析／丁 鋼 中國(guó)民辦教育的未來／吳 華 中國(guó)大學(xué)改革究竟怎么改／孫綿濤 大學(xué)個(gè)性化人才培養(yǎng)的價(jià)值訴求與實(shí)現(xiàn)途徑／陳時(shí)見 轉(zhuǎn)型中國(guó)與大學(xué)生的轉(zhuǎn)型：轉(zhuǎn)型必創(chuàng)新／夏紀(jì)梅 第三輯 時(shí)代迷局：中國(guó)走向與教育改革(2012年) 中國(guó)教育變革的力量侏永新 中國(guó)教育改革的文化動(dòng)力／張傳燧 現(xiàn)在大學(xué)制度離現(xiàn)代大學(xué)制度有多遠(yuǎn)?／董云川 公平還是禍害：中小學(xué)擇校的是與非／楊東平 教育與民族發(fā)展的錯(cuò)位／王凌 鑄就生命課堂：把學(xué)習(xí)主體還給學(xué)生催其升 立足于人的自我實(shí)現(xiàn)：學(xué)生培養(yǎng)的四大目標(biāo)／鄧放國(guó) 學(xué)校要追求理性之光／張 熙 第四輯 潮動(dòng)風(fēng)起：中華復(fù)興與教育革命(2013年) 教育發(fā)展比教育改革更重要／徐輝 第三次工業(yè)革命與中國(guó)三次教育革命／馮增俊 從形式公平走向社會(huì)公正高考招生唯分?jǐn)?shù)論的批判／文東茅 高校招生考試制度的基本原則與中國(guó)問題／胡建華 中國(guó)基礎(chǔ)教育：困境與反思／吳穎民 新科技革命與教育思想改革／羅崇敏 杰出人才培養(yǎng)：大學(xué)必須守持學(xué)術(shù)理性／眭依凡 重建紀(jì)綱：論教育目標(biāo)之重構(gòu)／朱旭東 人的發(fā)展：好學(xué)校?壞學(xué)校?／范國(guó)睿 傳統(tǒng)與革命：臺(tái)灣教改20年反思倜祝瑛 第五輯 中國(guó)文化 中國(guó)教育 中國(guó)人(2014年) 強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下的中國(guó)未來教育走向／袁振國(guó) 開啟新時(shí)代：中國(guó)地方高校轉(zhuǎn)型創(chuàng)新／黃達(dá)人 中國(guó)文化下的高考突圍／劉海峰 教育悖論：素質(zhì)教育的來世今生／涂艷國(guó) 中國(guó)文化重構(gòu)視野中的中國(guó)人教育／李宗桂 西學(xué)東漸、全球化與中國(guó)人文學(xué)科／陳洪捷 傳統(tǒng)迷失：精英思維下的高教大眾化／吳仁華 在變革高校組織中發(fā)展人／屈瓊斐 站起來的中國(guó)：民族復(fù)興中的文化自覺與教育擔(dān)當(dāng)／鐘明華 第六輯 大國(guó)文明與教育使命(2015年) 從李約瑟難題和錢學(xué)森之問談起／李延保 教育的品質(zhì)：教育強(qiáng)國(guó)的軟實(shí)力／吳康寧 應(yīng)試型高教：世界百大中的SSCI癥候群倜祝瑛 教育問題是文明問題／錢定平 文明的未來與教育的責(zé)任／石中英 走向大國(guó)的文明生態(tài)／吳 堅(jiān)