本書立足教育強(qiáng)國、教育治理現(xiàn)代化，主要研究新時(shí)代高校校園文化的育人問題。本研究力求拓展學(xué)術(shù)界關(guān)于高校校園文化及其育人問題，豐富高校校園文化育人的理論和實(shí)踐對(duì)策，以便更好地使新時(shí)代高校校園文化育人的理念落到實(shí)處。

本書以大學(xué)生文化自信教育為研究對(duì)象，從“大思政課”理念的提出出發(fā)，梳理了對(duì)文化自信的多維度認(rèn)識(shí)，研究了新時(shí)代大學(xué)生文化自信教育現(xiàn)狀并對(duì)存在的主要問題進(jìn)行歸因分析，并基于“大思政課”理念，厘清了大學(xué)生文化自信教育理路，構(gòu)建了大學(xué)生文化自信教育優(yōu)化模式，嘗試系統(tǒng)探討“大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育的現(xiàn)實(shí)路徑和優(yōu)化策略，

本書內(nèi)容包括：思想道德與法治、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基木原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、形勢與政策。

本書以四川大學(xué)的國立化進(jìn)程為例，探討二十世紀(jì)二十年代國家統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)對(duì)高等教育領(lǐng)域的影響，側(cè)重于從地方以至機(jī)構(gòu)的角度理解國家統(tǒng)一，*重外部因素與校園內(nèi)小社會(huì)的相互影響，有助于深化我們在中國近代國家建構(gòu)問題上的認(rèn)知和理解。在方法論上，體現(xiàn)出以細(xì)微見宏大的努力。此書立論具體而充實(shí)，取材豐富，不僅充分利用留存檔案，更以報(bào)刊、文集

科研評(píng)價(jià)制度對(duì)一流大學(xué)建設(shè)高校教師創(chuàng)新行為的影響研究

本書基于高等學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，從歷史、比較與實(shí)證的視角，梳理了高等學(xué)校課程的發(fā)展變化，將高等學(xué)校課程劃分為博雅教育和通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程、學(xué)術(shù)訓(xùn)練課程、高等職業(yè)技術(shù)教育課程、能力本位教育課程等幾大類型。在分析這些課程類型的同時(shí)，對(duì)近年來中、美、歐盟、日本等國和地區(qū)高等學(xué)校的課程改革及其動(dòng)向也做了相應(yīng)的考察。

提升高�；鶎庸芾砣藛T的勝任力是一所高等院校高質(zhì)量發(fā)展的重要保障�！陡咝；鶎庸芾砣藛T勝任力提升研究：基于馬斯洛需求理論》基于勝任力和馬斯洛需求理論，從高�；鶎庸芾砣藛T的需求與勝任力著手，分析高校基層管理人員勝任力現(xiàn)狀及存在的問題，并對(duì)高�；鶎庸芾砣藛T進(jìn)行需求層次分析及失衡原因分析，從而有針對(duì)性地提出高校基層管理人員的勝任

和合、求大同，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的家國情懷，“孝”“敬”的家庭倫理觀念、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國主義情懷，“天下興亡、匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生態(tài)度，都是高校思想政治理論課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。本書基于相關(guān)研究成果的梳理與辨析，厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

本書以美國大學(xué)區(qū)域研究為例，探討全球化時(shí)代跨學(xué)科研究的現(xiàn)狀和困境，以期提供對(duì)美國教育體系和知識(shí)生產(chǎn)的深刻見解，對(duì)國內(nèi)的大學(xué)建設(shè)，尤其是跨學(xué)科研究有重要的借鑒意義。本書以定性研究為方法，考察了致力于區(qū)域研究的8所美國大學(xué)的研究中心，并通過對(duì)數(shù)十位頂尖學(xué)者和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人的采訪，深入了解區(qū)域研究在全球化時(shí)代的狀況和發(fā)展特點(diǎn)。

本書立足于高校紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)際，結(jié)合工作中出現(xiàn)的問題及開展工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求為新時(shí)代高校廉政體系建設(shè)、為高質(zhì)開展紀(jì)檢監(jiān)察工作提供有益的參考。