開封大學思想政治教育部主任,,1996年畢業(yè)于河南大學政教專業(yè),獲哲學學士學位;2004年獲中國人民大學法學碩士學位,現(xiàn)任開封大學思政部主任。畢業(yè)以來,發(fā)表論文23篇,其中在中文核心發(fā)表13篇;主持教育部人文社會科學研究項目1項,省部級課題6項,市廳級課題20多項;專著1部,主編教材1部,副主編教材3部;河南省優(yōu)秀思想
劉昱、陳海豐兩位作者,尤其是陳海豐教授,幾十年來對馬克思主義經(jīng)典著作進行了深入的耕耘和研習,在通過對馬克思主義經(jīng)典著作研讀的基礎(chǔ)上,從理論上厘清了馬克思主義文本視域下的政治經(jīng)濟學究竟是什么這個重大的理論問題。雖然是一家之言,但對于人們思考和理解馬克思主義真正意義上的政治經(jīng)濟學,具有重要的參考價值。
本書稿梳理挖掘了馬克思市場批判的相關(guān)思想觀點,為中國特色社會主義政治經(jīng)濟學提供了理論資源;重點剖析馬克思市場批判理論實踐的相關(guān)模式,挖掘了社會主義探索去市場反市場近市場親市場的邏輯結(jié)構(gòu),剖析社會主義實踐模式特征與經(jīng)驗教訓,為新時代中國社會主義模式建構(gòu)提供實踐指南。
本書稿約11萬字,是一部關(guān)于馬克思的博士論文《德謨克利特的自然哲學和伊壁鳩魯?shù)淖匀徽軐W的差別》的研究著作。全書共包括五個章節(jié)。*章緒論是關(guān)于馬克思博士論文的研究綜述,全面梳理了目前學界對這一課題的研究成果和基本水平。第二章馬克思《博士論文》基調(diào),從思想史的視角探討了馬克思之所以將古希臘自然哲學作為自己博士論文課題的根本
《迎候馬克思》作者羅騫,全書共計17萬字左右。全書收集了作者在重要報紙、學術(shù)刊物和學術(shù)會議上發(fā)表過的短篇學術(shù)論文和學術(shù)演講40余篇。每篇文章短小精悍,言簡意賅,集理論性和可讀性為一體,充分體現(xiàn)了馬克思主義當代化、中國化和大眾化的基本特征!队蝰R克思》既有對經(jīng)典思想和著作的當代闡釋,也有對國內(nèi)外馬克思主義理論發(fā)展的熱點
本書稿約20萬字,是一部關(guān)于馬克思的歷史發(fā)展規(guī)律理論的研究著作。全書包括六個部分。緒論部分是關(guān)于馬克思的歷史發(fā)展規(guī)律理論的研究綜述。*章系統(tǒng)闡述了馬克思的歷史唯物主義的創(chuàng)立過程及其對歷史發(fā)展規(guī)律的認識過程。第二章探討了馬克思發(fā)現(xiàn)的歷史發(fā)展規(guī)律的基本內(nèi)涵、理論價值和歷史意義。第三章對馬克思關(guān)于歷史發(fā)展規(guī)律理論中涉及的哲學
主要從經(jīng)濟哲學的維度去反思和批判現(xiàn)代貨幣與現(xiàn)代社會結(jié)構(gòu)的基本特征、現(xiàn)代精神文化的發(fā)展方向、現(xiàn)代人的生存方式之間的內(nèi)在勾連,通過具體探討現(xiàn)代貨幣與國家權(quán)力、語言結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)、價值觀念之間的關(guān)系,提出貨幣并未決定現(xiàn)代社會,而是貨幣具體化了現(xiàn)代社會;現(xiàn)代社會也并未決定貨幣,而是現(xiàn)代社會利用貨幣。
本書闡發(fā)了馬克思實踐的人化自然觀的主要觀點,論文的創(chuàng)新在于,從生態(tài)學的切口,論述了實踐的人化自然觀的生態(tài)價值,批駁了有些人視馬克思實踐的人化自然觀是反自然,反生態(tài)的觀點。本書闡發(fā)了馬克思實踐的人化自然觀的主要觀點,論文的創(chuàng)新在于,從生態(tài)學的切口,論述了實踐的人化自然觀的生態(tài)價值,批駁了有些人視馬克思實踐的人化自然觀是反
馬克思是現(xiàn)代休閑研究的早期開拓者和創(chuàng)始人,他的許多思想成為現(xiàn)代休閑思想的起點和源頭,對馬克思生態(tài)休閑思想的研究是現(xiàn)代休閑研究的一項基礎(chǔ)性工程,具有較高的學術(shù)價值。全面考察馬克思的生態(tài)休閑思想,在理論上有助于駁斥西方學者攻擊馬克思崇拜物質(zhì)生產(chǎn),忽視生態(tài)問題和人類享受的謬論。
國外對馬克思主義社會時空觀的研究已經(jīng)取得了一定的成就,特別時列斐伏爾和大衛(wèi)·哈維分別從日常生活批判和《資本論》入手為馬克思主義社會時空觀的發(fā)展貢獻了力量。但是他們沒有把社會時空理解為馬克思的勞動價值論與唯物史觀和共產(chǎn)主義思想有機統(tǒng)一。為此,我們從所有制與社會時空的關(guān)系入手,研究了生產(chǎn)方式中的原生形態(tài)和次生