開封大學(xué)思想政治教育部主任，，1996年畢業(yè)于河南大學(xué)政教專業(yè)，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位；2004年獲中國人民大學(xué)法學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任開封大學(xué)思政部主任。畢業(yè)以來，發(fā)表論文23篇，其中在中文核心發(fā)表13篇；主持教育部人文社會科學(xué)研究項目1項，省部級課題6項，市廳級課題20多項；專著1部，主編教材1部，副主編教材3部；河南省優(yōu)秀思想政治理論課教師和思想政治工作獎勵基金獲得者，河南省青年骨干教師資助計劃資助對象，多項成果獲河南省教育科學(xué)研究成果一等獎、河南省思想政治教育優(yōu)秀成果一等獎、人事人才科研成果一等獎。
上篇理論篇
第一章馬克思主義基本原理與思想政治理論課教學(xué)
一、馬克思主義基本原理
二、馬克思主義基本原理的理論層次
三、馬克思主義基本原理的基本立場、基本觀點與基本
方法
四、馬克思主義基本原理是世界觀與方法論的統(tǒng)一
五、馬克思主義基本原理與思想政治理論課教學(xué)
第二章思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的邏輯起點與
現(xiàn)實旨歸
一、邏輯起點
二、現(xiàn)實旨歸
第三章思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的教育向度與
理論維度
一、教育向度
二、理論維度
第四章思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的認識偏誤與
實踐反思
一、認識偏誤
二、實踐反思
第五章思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的內(nèi)在理路與
體系建構(gòu)
一、內(nèi)在理路
二、體系建構(gòu)
第六章思想政治理論課運用馬克思主義基本原理的切入途徑與
實現(xiàn)方式
一、切入途徑
二、實現(xiàn)方式
第七章馬克思主義基本原理與思想政治理論課結(jié)合的基本
原則
一、堅守根與魂，著力把握教育的發(fā)展方向與
根本內(nèi)核
二、立足 新、活、實、動，著力教育的親和力和
針對性
第八章馬克思主義基本原理與思想政治理論課結(jié)合的應(yīng)用
探微
一、馬克思主義矛盾分析法與社會主要矛盾的變化
二、馬克思主義辯證思維與美麗中國的建設(shè)
三、馬克思主義發(fā)展動力觀與全面深化改革
四、共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想
五、馬克思主義唯物史觀與人民為中心的政治立場
六、科學(xué)社會主義與共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)
下篇方法篇
第一章馬克思主義基本原理的方法論功能及實現(xiàn)
一、馬克思主義基本原理的方法論功能
二、馬克思主義基本原理方法論的內(nèi)在要求
三、馬克思主義基本原理方法論的課程運用
第二章馬克思主義的人生觀
一、馬克思主義人生觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義人生觀的必要性
三、堅持馬克思主義的人生觀，砥礪奮進
第三章馬克思主義的世界觀
一、馬克思主義世界觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義世界觀的必要性
三、堅持馬克思主義的世界觀，實事求是
第四章馬克思主義的社會觀
一、馬克思主義社會觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義社會觀的必要性
三、堅持馬克思主義的社會觀，同向同行
第五章馬克思主義的價值觀
一、馬克思主義價值觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義價值觀的必要性
三、堅持馬克思主義的價值觀，志存高遠
第六章馬克思主義的道德觀
一、馬克思主義道德觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義道德觀的必要性
三、堅持馬克思主義道德觀，知行合一
第七章馬克思主義的生態(tài)觀
一、馬克思主義生態(tài)觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義生態(tài)觀的必要性
三、堅持馬克思主義的生態(tài)觀，和諧共存
第八章馬克思主義的歷史觀
一、馬克思主義歷史觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義歷史觀的必要性
三、堅持馬克思主義的歷史觀，清醒理智
第九章馬克思主義的職業(yè)觀
一、馬克思主義職業(yè)觀的主要內(nèi)容
二、堅持馬克思主義職業(yè)觀的必要性
三、堅持馬克思主義職業(yè)觀，敬業(yè)進取
第十章馬克思主義的實踐觀
一、馬克思主義實踐觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義實踐觀的必要性
三、堅持馬克思主義的實踐觀，務(wù)實實干
第十一章馬克思主義的生命觀
一、馬克思主義生命觀的主要內(nèi)容
二、確立馬克思主義生命觀的必要性
三、堅持馬克思主義的生命觀，積極擔(dān)當(dāng)
結(jié)語
參考文獻
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