《班門》的結(jié)構(gòu)，一直以“門”為界，“門內(nèi)”向大師致敬、學藝；“門”是作品，是“手藝”本身，是“匠心營造”；“門外”是后生的操練與游歷。這個結(jié)構(gòu)讓我們有了扎實的組稿方法，讓《班門》安穩(wěn)地走到今天。第一輯，“木、砼、鐵、石”，以材料構(gòu)建“班門”；第二輯，“方、圓、線、角”，以形式勾勒“班門”；第三輯，“光、聲、氣、性”，以

本畫冊為農(nóng)工黨貴州省委、貴州省教育廳、貴州省文旅廳、貴州省文聯(lián)共同主辦的慶祝農(nóng)工黨成立90周年奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利“君品習酒杯”第二屆多彩貴州美術書法作品展作品集，包括特邀及獲獎入展百余位作者的作品。著名書畫家有包俊宜、陳加林、戴文、楊家永、常青等，有人物、山水、花鳥等題材，以慶祝中國農(nóng)工民主黨成立90周年，奪取脫貧

這本書不同于你所理解的美術館館導覽，更不是枯燥無味的藝術圖解，在書里，作者依照自身判斷和私人回憶，收集并回味了過去在美國的7座城市所拜訪與學習過的14座美術館。作者從大眾生活角度，聚焦美術館，結(jié)合日常生活、人文和地理、過去與未來，分享了多年來在美術館中感受到的東西人類智慧、時代勇氣與藝術之美。身處美術館內(nèi)的我們，時常會

本教材共分四大部分：*部分為導論。第二部分為正文。第三部分為附錄。第四部分為參考文獻。其中，正文為全書主體部分，共分十二章，涉及藝術博物館教育研究與實踐的方方面面。*章概述什么是藝術博物館教育。第二章簡要介紹藝術博物館的教育資源。第三章從中外歷史的角度梳理藝術博物館教育的時代變遷。第四章簡介藝術博物館教育的基本理論和研

地方演藝團體如何走出進退兩難的境地？本書中，作者試圖用研究結(jié)論中所提出的“市場主導型的文化企業(yè)運營模式”和“政府扶持下的文化市場開發(fā)模式”這兩種模式來解決地方演藝團體目前面臨的問題，并給出了一些實際性的策略。這種將研究結(jié)論對接用來解決實際問題的做法，在一定程度上也是對研究結(jié)論的完善和補充。

中國美術史學科創(chuàng)始人王遜寫給所有年輕人的中國藝術通史。作者以其在中國美術史各門類的淵博知識和在文史、哲學、美學等方面的深厚修養(yǎng)，全面、系統(tǒng)而扼要地闡述了繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等藝術門類在中國各歷史階段的成就和發(fā)展規(guī)律。在闡述藝術現(xiàn)象的同時，兼論它們賴以產(chǎn)生、發(fā)展、變化的社會歷史條件，重視它們與哲學思潮、宗教信仰、文

本書作者以其在中國美術史各門類的知識和在文史、哲學、美學等方面的修養(yǎng)，闡述了繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等藝術門類在商秦漢晉唐各歷史階段的成就和發(fā)展規(guī)律。在闡述藝術現(xiàn)象的同時，兼論它們賴以產(chǎn)生、發(fā)展、變化的社會歷史條件，重視它們與哲學思潮、宗教信仰、文化藝術及各門類之間的相互關系。

《中國美術史簡編（第三版）》是在借鑒以往中國美術史優(yōu)秀教材編寫體例，吸收國內(nèi)外學者大量研究成果，總結(jié)編者多年教學經(jīng)驗基礎上編寫而成的。全書以時代為序，通過對歷代美術遺存、美術家、美術現(xiàn)象的敘述，系統(tǒng)展現(xiàn)了中國美術的歷史進程與時代特點。第三版就全書內(nèi)容、表述和部分章節(jié)做了適當修訂和調(diào)整，吸收了近十年來中國美術考古的新材料

本書共五編29章，時間跨度從史前到現(xiàn)代，介紹了外國美術在原始、中古、近代、現(xiàn)代藝術各個時期的發(fā)展概況，對各時期的主要藝術領域流派產(chǎn)生的背景、基本特征、作家以及作品進行了闡述。

自2009年開始，中國藝術品市場成為全球三大藝術品市場之一。中國藝術品市場的快速發(fā)展深刻地改變了全球藝術品市場的結(jié)構(gòu)和格局。本書的核心思想突出“文化傳承與財富管理”這條主線。對于國家來說，文物藝術品是歷史印記和文化遺珍；對于家庭來說，藝術品是家族和家風傳承的文脈；對于企業(yè)來說，藝術品是品牌宣傳和資產(chǎn)配置的選項。文物藝術