《新視域下綜合素質教育(第二版)》分別從意識、制度、人格、健康、幸福、學習、競合、管理、創(chuàng)業(yè)九個方面,全方面介紹大(中專)學生在人生積累與發(fā)展階段應注重的綜合素質內容,以及提升綜合素質的方法。本書集知識性、實用性、趣味性于一體,通俗易懂,適于自學,可以為讀者面對競爭激烈、錯綜復雜的環(huán)境時,就如何有效地增強自身的綜合素質與能力提供有益的建議和幫助。
第1章意識:我們怎么影響世界?
第一節(jié)意識
一、意識釋義
二、意識的本質
三、意識的層面
四、意識的功能
五、意識、素質與能力
第二節(jié)社會意識
一、公民意識
二、公民意識教育的困境及其原因
三、社會意識
四、社會意識的培養(yǎng)
總結性述評
復習思考題
第2章制度:束縛還是屏障?
第一節(jié)社會制度:我們的游戲規(guī)則
一、制度解釋
二、制度結構
三、制度的本質
第二節(jié)法制:抑制過度貪婪的工具
一、法制和法治
二、自由之辨
三、自由與法制
四、貪腐與法制
第三節(jié)社會倫理:我們恪守的準則
一、道德
二、倫理
三、自律
四、正義
總結性述評
復習思考題
第3章人格:社會生活的起步
第一節(jié)健全的人格:人的發(fā)展與社會和諧
一、健全人格的意義
二、對健全人格的理論探索
三、健全人格形成的影響因素
四、文化熏染與人格塑造
第二節(jié)豐富的人文素養(yǎng):做一個心靈充實的人
一、何謂人文?
二、知識與素養(yǎng)
三、人文素養(yǎng)的內含
四、人文素養(yǎng)的意義
第三節(jié)健全人格和人文素養(yǎng)提升之策略
一、專家如是說
二、學校教育與自我學習:人文素養(yǎng)的修煉
三、他山之石
總結性述評
復習思考題
第4章健康:我們須直面的問題
第一節(jié)生理健康
一、生理健康不止關乎個人
二、生理健康:標準是什么
三、需要警惕的生活方式病
四、健康促進方式
第二節(jié)心理健康
一、心理健康:標準是什么
二、不容忽視的“心靈殺手”
三、健康心理:來自自我和外在的雙重調適
總結性述評
復習思考題
第5章幸福:它離我們有多遠?
第一節(jié)幸福:追求的人生目標
一、幸福闡釋
二、幸福的主觀性
三、幸福的維度
第二節(jié)創(chuàng)造幸福:我們要生活得更好
一、幸福要素
二、幸福指數
三、創(chuàng)造幸福
第三節(jié)收獲幸福:抓住現在的快樂
一、快樂學習:在學習中獲取幸福
二、開心工作:在工作中找尋幸福
三、美滿婚姻:在家庭中經營幸福
四、服務社會:在奉獻中享受幸福
總結性述評
復習思考題
第6章學習:我們如何認知世界?
第一節(jié)學習能力:知識經濟的呼喚
一、知識
二、學習
三、學習能力
第二節(jié)信息素養(yǎng):新時代的強力裝備
一、信息及信息化
二、信息素養(yǎng)
三、信息源及信息媒體
四、信息檢索
第三節(jié)創(chuàng)新能力:插上起飛的翅膀
一、創(chuàng)新
二、知識創(chuàng)新
三、創(chuàng)新思維
四、創(chuàng)新能力
總結性述評
復習思考題
第7章競合:我們如何適應社會?
第一節(jié)競爭:不能回避的生存模式
一、競爭闡釋
二、競爭的特征
三、合作競爭
四、職場競爭
第二節(jié)合作:獲取共贏的基本能力
一、合作
二、共贏
三、社會惰化
第三節(jié)團隊精神:塑造高效的組織
一、組織
二、團隊
三、高效的團隊
四、團隊精神
五、打造高效團隊
總結性述評
復習思考題
第8章管理:我們如何把握全局
第一節(jié)管理:一門你可以學會的藝術
一、管理與管理者
二、如何成為一名優(yōu)秀的管理者
三、管理是一門藝術
第二節(jié)領導力:將每一個人的潛能發(fā)揮到極致
一、領導的藝術——識人
二、領導的藝術——用人
第三節(jié)效率:柔性與剛性之爭
一、剛性管理:沒有規(guī)矩不成方圓
二、柔性管理:以柔克剛
三、剛柔之爭
第四節(jié)生活中的管理學
一、木桶理論
二、酒與污水理論
三、帕金森定律
四、彼得原理
五、墨菲法則
六、馬太效應
七、鯰魚效應
八、皮格馬利翁效應
總結性述評
復