中國(guó)法學(xué)教育研究2015-第1輯
定 價(jià):34 元
- 作者:黃進(jìn)
- 出版時(shí)間:2015/3/1
- ISBN:9787562059431
- 出 版 社:政法大學(xué)
- 中圖法分類(lèi):D92-4
- 頁(yè)碼:180000
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:大32開(kāi)
《中國(guó)法學(xué)教育研究2015(第1輯)》由教育部高等學(xué)校法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)教育研究與評(píng)估中心主辦,旨在為中國(guó)法學(xué)教育研究者提供一個(gè)反映教學(xué)動(dòng)態(tài),探討教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)以及進(jìn)行學(xué)術(shù)討論的園地。
委員論壇
王利明
構(gòu)建中國(guó)民法學(xué)理論體系
法學(xué)教育
榮振華
借鑒與反思:高等教育國(guó)際化相關(guān)法律法規(guī)之構(gòu)建
——從外商投資法律制度視角進(jìn)行檢視
陳銀珠石經(jīng)海
法學(xué)本科多學(xué)科課程交叉滲透的基礎(chǔ)及其啟示
柳婷婷胡發(fā)明
以“藝術(shù)特長(zhǎng)生”為視角淺談我國(guó)平等受教育權(quán)問(wèn)題
課程與教學(xué)
李衛(wèi)海
中國(guó)軍事法治建設(shè)之路:現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展
王康
境遇式實(shí)驗(yàn)教學(xué)在法律思維能力培養(yǎng)中的實(shí)踐策略
——以法學(xué)本科民法學(xué)課程為例
馬燕
論環(huán)境法律診所的辦案指導(dǎo)教學(xué)
杜春鵬劉耀
電子證據(jù)調(diào)查學(xué)課程改革研究
調(diào)研報(bào)告
韓文生
學(xué)前因素對(duì)法律碩士研究生就業(yè)影響的初步分析
——以中國(guó)政法大學(xué)2011屆法律碩士為分析對(duì)象
王洪松劉賀元
高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤分析研究
——以中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院2009屆本科
畢業(yè)生為例
百花園
張清麻君穎
中美刑事判決書(shū)的比較研究
——基于判決理由的對(duì)比分析
[美]貝斯·西蒙尼·諾維克王偉臣譯
維基百科與法律教育的未來(lái)
《中國(guó)法學(xué)教育研究2015(第1輯)》:
我國(guó)《憲法》通過(guò)對(duì)“依法治國(guó)”方略的確認(rèn),書(shū)寫(xiě)下我們的法治夢(mèng),描繪出中國(guó)法治的宏偉藍(lán)圖。而新中國(guó)幾代民法學(xué)人的民法夢(mèng)就是期待一部中國(guó)民法典的面世。就筆者個(gè)人而言,民法夢(mèng)還有一層含義,就是要構(gòu)建中國(guó)民法學(xué)理論體系,這樣一個(gè)體系是立足于中國(guó)實(shí)踐、內(nèi)生于中國(guó)文化傳統(tǒng)、回應(yīng)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求、展示民族時(shí)代風(fēng)貌的理論體系。在世界文化多元化背景下,這樣一個(gè)中國(guó)民法學(xué)理論體系也應(yīng)當(dāng)是一種具有自身特色、受世人廣泛關(guān)注、被高度評(píng)價(jià)和普遍尊重的法律文化樣態(tài),其能夠?yàn)榇龠M(jìn)世界民法文化的繁榮與發(fā)展作出我們中國(guó)人自己的貢獻(xiàn)。那么,我們應(yīng)當(dāng)構(gòu)建什么樣的中國(guó)民法學(xué)理論體系呢?
首先,它應(yīng)當(dāng)以研究中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重心!吧鐣(huì)不是以法律為基礎(chǔ)的”,“相反地,法律應(yīng)該以社會(huì)為基礎(chǔ)”(馬克思語(yǔ))。中國(guó)民法學(xué)理論體系在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中諸種問(wèn)題相照應(yīng),包括作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)則和市民生活“百科全書(shū)”的民法和商法。所有這些內(nèi)容都應(yīng)該在中國(guó)大地上譜寫(xiě),并直接回應(yīng)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在筆者看來(lái),本土特色的制度文明也就是國(guó)際的文化貢獻(xiàn),扎根于本國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的民商法學(xué)也就是居于國(guó)際領(lǐng)先水平的民法學(xué)文化。解決了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制構(gòu)建中的中國(guó)特色民商法重大問(wèn)題就是解決了為世界普遍關(guān)注的問(wèn)題,就是對(duì)世界民商法學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn),也就達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。
其次,它應(yīng)當(dāng)以解決中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為依歸。對(duì)于“法律究竟是什么”這一問(wèn)題,筆者認(rèn)為,古羅馬的西塞羅在其名著《法律篇》中提及的“人民的福祉是最高的法律(Salus populi suprema lex esto)”這一名言給出了最佳的回答。民法學(xué)研究應(yīng)當(dāng)以實(shí)現(xiàn)人民的福祉作為指導(dǎo)理念。民之所欲,法之所系。一個(gè)學(xué)者研究法律的所有出發(fā)點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷,保障人的自由和尊嚴(yán),促進(jìn)人的全面發(fā)展。這就要求我們的民法學(xué)研究應(yīng)當(dāng)來(lái)源并服務(wù)于中國(guó)改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐,對(duì)社會(huì)生活中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出創(chuàng)造性的解決方案,以此為民主法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。有真問(wèn)題,才可能有真學(xué)問(wèn)。民法學(xué)要成為一門(mén)治國(guó)安邦、經(jīng)世濟(jì)民、服務(wù)社會(huì)的學(xué)問(wèn),就必須以中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為依歸。
最后,它應(yīng)當(dāng)具有對(duì)世界優(yōu)秀民法文化的開(kāi)放和包容的態(tài)度。構(gòu)建以研究我國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重心的民法學(xué)理論體系并不等于對(duì)異域法律文化的排斥。相反,在全球化背景下,中國(guó)民法學(xué)體系應(yīng)當(dāng)是一個(gè)包容世界民法文化精髓的體系,它反映了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中面臨的共同問(wèn)題和應(yīng)對(duì)智慧。理論自信不等于盲目自大,學(xué)術(shù)自信離不開(kāi)我們對(duì)異域法律文化的充分了解,離不開(kāi)我們對(duì)人類(lèi)社會(huì)最新成果和趨勢(shì)的準(zhǔn)確把握。對(duì)人類(lèi)法律文明的優(yōu)秀成果,應(yīng)秉持魯迅所言,“我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿”,我想這也是比較法研究的重要任務(wù)和價(jià)值所在。在文化多元化的時(shí)代,中國(guó)特色民法學(xué)體系的構(gòu)建將有助于世界民商法學(xué)文化的繁榮,有助于增進(jìn)人類(lèi)共同的福祉。我們從來(lái)都不能完全照搬外國(guó)民法理論體系來(lái)構(gòu)建自己的民法學(xué)體系,雖然我們的研究需要借鑒兩大法系的有益經(jīng)驗(yàn),需要把握國(guó)際民商法學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),但我們不能妄自菲薄,不能對(duì)異域研究亦步亦趨、隨波逐流。
近三十年來(lái),筆者本人的民商法研究經(jīng)歷基本上遵循了前述思路;仡欁约旱膶W(xué)術(shù)歷程,從最初在佟柔教授指導(dǎo)下研究民法調(diào)整對(duì)象和民法體系、民法與經(jīng)濟(jì)法的關(guān)系以及經(jīng)濟(jì)體制改革過(guò)程中的所有權(quán)形態(tài)等問(wèn)題,到20世紀(jì)80年代末期赴美學(xué)習(xí)后回國(guó)開(kāi)始從事民法總則、侵權(quán)責(zé)任法歸責(zé)原則、物權(quán)法基本原理等問(wèn)題研究,再到后來(lái)因參與合同法立法而開(kāi)始全面研究合同法問(wèn)題,這期間,本人就民法中的諸多重大疑難問(wèn)題撰寫(xiě)了不少學(xué)術(shù)論文。90年代末期我又赴哈佛進(jìn)修,重點(diǎn)研究司法改革等法治熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
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