我是大西洋來(lái)的颶風(fēng)-一個(gè)新教育教師的生命敘事
定 價(jià):27.8 元
- 作者:郭明曉
- 出版時(shí)間:2014/6/1
- ISBN:9787556401734
- 出 版 社:湖北教育
- 中圖法分類:G632.0
- 頁(yè)碼:
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
書寫,不為立傳,只為反觀自己留下的一個(gè)個(gè)腳印,是否向著明亮那方走得端正;記錄,不求揚(yáng)名,僅圖回望自己生命的枝頭,每一季可有花朵綻放。
\\t本書真實(shí)記錄了新教育榜樣教師——郭明曉老師退休前踐行新教育的5年中的所讀、所思、所行,真實(shí)記錄了她的困惑與求索、成長(zhǎng)與收獲,情理兼?zhèn),好讀耐讀。廣大一線教師可以從中得到精神上的鼓舞、理念上的啟迪、方法上的指導(dǎo)。
《新教育文庫(kù)》叢書是湖北教育出版社與新教育研究院共同打造的一套系列圖書,初步計(jì)劃出版100本,分批次逐年推出。《新教育文庫(kù)》叢書是一套總結(jié)、梳理、傳播新教育人所行、所思、所得的系列圖書,全套圖書分為“通識(shí)書系”“螢火蟲書系”“蒲公英書系”等三個(gè)書系,各個(gè)書系定位不同:
“通識(shí)書系”是新教育理念與實(shí)踐的結(jié)晶,闡述帶有指導(dǎo)性、標(biāo)桿性的教育理論與教育事例;“螢火蟲書系”以家庭教育為主線,結(jié)合中外近現(xiàn)代教育理論專家的最新理念,講述如何構(gòu)建家校溝通的平臺(tái),如何踐行家庭教育新理念和新方法;“蒲公英書系”以一線教師的親身經(jīng)歷,講述參與新教育實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),總結(jié)新教育實(shí)驗(yàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。新教育實(shí)驗(yàn)是由朱永新先生發(fā)起的、以教師成長(zhǎng)為起點(diǎn),以營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建這十大行動(dòng)為途徑,以幫助新教育共同體成員過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。新教育實(shí)驗(yàn)的宗旨:為了一切的人,為了人的一切,過(guò)一種幸福完整的教育生活。
目錄
\\t 序一:中國(guó)颶風(fēng)
\\t序二:生命的颶風(fēng)
\\t第一章:2009,我心未老
\\t一、走進(jìn)新教育
\\t二、2009之前
\\t三、教育生活
\\t四、閱讀生活
\\t 五、日常生活
\\t第二章:2010,我心追夢(mèng)
\\t一、閱讀,改變我的行動(dòng)
\\t二、課程,穿越中成長(zhǎng)
\\t三、經(jīng)歷,我心更堅(jiān)
\\t第三章:2011,跟著感覺(jué)走
\\t一、行動(dòng),無(wú)須堅(jiān)持
\\t二、追求完美教室,無(wú)須堅(jiān)持
\\t三、經(jīng)濟(jì)制度,渴望又放棄
\\t四、放棄,再放棄,還是放棄,何來(lái)堅(jiān)持
\\t五、讀書,完全堅(jiān)持不了
\\t第四章:2012,在農(nóng)歷的天空下走過(guò)四季
\\t一、大事記
\\t二、教育生活
\\t三、尾聲
\\t第五章:2013,終結(jié)與開啟
\\t一、小我的吶喊
\\t二、孤獨(dú)是美麗的
\\t三、我的夢(mèng)幻島
\\t四、終結(jié)與起程
\\t五、沖動(dòng)與后悔
\\t六、準(zhǔn)備前行
\\t七、逾山越谷
\\t八、以影之翼飛翔
\\t九、網(wǎng)師磨礪
\\t十、不可為而為之
\\t十一、2014年展望
\\t附錄 新教育試驗(yàn)用書
\\t后記