本套叢書是北京師范大學教育學部、深圳市投資控股有限公司幼教管理中心和市屬公辦幼兒園“三位一體”，嘗試“高校、舉辦者、幼兒園”伙伴合作，共同打造具有中國實踐特色的本土化幼教課程模式的一次積極嘗試，在深圳優(yōu)秀市屬公辦幼兒園二十余年辦園沉淀基礎上，融合中西方先進幼教理念和教學方法，立足本土文化和中國城市兒童特點，探索構建具有中國本土化特色的幼兒園課程�！吨Ъ軆和�的主動學習》是深圳市蓮花二村幼兒園圍繞“支架兒童的主動學習”這一核心思想闡述該園蓮花課程十多年的優(yōu)質實踐經驗。該課程把區(qū)域活動和主題活動作為課程活動的核心內容，注重兒童的主動學習，是課程的精髓體現(xiàn)。全書從幼兒園課程的教學實踐、教師培訓、評價實踐等三大方面論述該課程的實施過程，并詳細介紹了課程建構的背景、歷程、理論基礎、立場聲明，對幼兒園課程實踐工作具有較強的指導意義。