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孩子,你是我最好的老師
孩子的家庭教育本質(zhì)無(wú)外乎以下四點(diǎn):1、恰如其分的愛,即科學(xué)的兒童觀,了解孩子的心理需要,理解孩子成長(zhǎng)的階段和規(guī)律;2、親子相處的智慧,掌握表達(dá)、溝通、處理沖突的方法,與孩子共同成長(zhǎng);3、鍛煉獨(dú)立的能力,也就是懂得、敢于放手讓孩子面對(duì)生活、獨(dú)立思考、解決問題,從而成為一個(gè)具備生存能力的社會(huì)人;4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,知道做人的道理,言行舉止、品性行為均是一個(gè)家庭教養(yǎng)之體現(xiàn)。都說(shuō)父母是孩子的**任老師,孩子從坐立行走到識(shí)文斷字,哪一步都離不開父母的引導(dǎo)、教育。而且陪伴成長(zhǎng)是父母對(duì)孩子**的愛。在陪伴的過程中,父母本身也獲得了成長(zhǎng),大到讓我們對(duì)生命、對(duì)人生有了更深刻的看法,小到改掉了自身的一些小毛病,比如不守時(shí)、不講衛(wèi)生什么的——凡是要求孩子做到的,首先要成人自己做到吧?這就讓我對(duì)孩子有了另一種認(rèn)識(shí),孩子與父母之間其實(shí)是互為老師的。全書從“親子無(wú)間”“ 愛,是相互的”“共同面對(duì)”“ 學(xué)習(xí)是一種能力”“ 伴隨成長(zhǎng)”五個(gè)章節(jié),從孩子的降生到入園的點(diǎn)滴記錄,感受到作者作為家長(zhǎng)的自我修煉,更加豁達(dá)、平和。
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