自古以來，日本長期折服于中國的文治武功，然而到江戶時代（1603-1867年），隨著內(nèi)外形勢的諸多變化，日本對中國的認識開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。知識界的中國認識基本反映了江戶時代日本人中國觀的方向，這集中反映在儒學、國學、蘭學三大學問體系中。由于“三學”的性質(zhì)、研究對象以及所倡精神各異，因而對中國的認識也表現(xiàn)為三種互相聯(lián)系又相互齟齬的話語。源于三大知識體系的中國認識隨著時代的變遷在不斷發(fā)生變化，但概而觀之，作為與中國儒家同根的日本儒者反映出實現(xiàn)日中兩國文化平等的訴求；國學家們則基于民族主義對中國采取全盤否定的態(tài)度；蘭學家則在與西洋的對照中對中國文化傳統(tǒng)進行了重新定位。要而言之，近代日本人對中國的各種認識，都可以從“江戶三學”中找到原型。
前言第一章 儒學家的中國觀 一、江戶時代初期儒者的中國認識：“理”的普遍性與儒者的中國憧憬 1.藤原惺窩的中國認識 2.林羅山的中國認識 3.中江藤樹的中國認識 4.明末遺臣與日本儒者的中國認識 二、海禁時代儒者的中國認識：“中華”的概念化與華夷秩序觀的分裂 1.中華崇拜思想 2.日本型華夷思想第二章 國學家的中國觀 一、國學孕育階段的中國認識：神儒佛三教一致下的中國觀 1.復古思潮與國學的萌芽 2.國學先驅(qū)者的中國認識——戶田茂睡 3.國學先驅(qū)者的中國認識——契沖 二、國學確立階段的中國認識：國學話語體系的創(chuàng)建與儒佛的排斥 1.荷田春滿的中國認識 2.賀茂真淵的中國認識 三、國學大成與發(fā)展階段的中國認識：神道的普遍性與儒佛的特殊性 1.本居宣長的中國認識 2.平田篤胤的中國認識 四、對國學者中國認識的思考第三章 蘭學與中國認識 一、蘭學素描 1.學統(tǒng)源流 2.科學認識論 3.蘭學的職業(yè)化 二、蘭醫(yī)技術(shù)型 1.杉田玄白：從棄漢到存漢 2.前野良澤：慕蘭存漢 3.大槻玄澤：漢蘭折中 三、經(jīng)世致用型 1.山片蟠桃：對中國文化的揚棄 2.本多利明：基于地理環(huán)境論的中國認識 四、融匯中西型和魂洋才論 1.佐久間象山：中西文化互補論 2.橫井小楠：“三代”政治樣本觀 3.流連于中華文化的情結(jié) 五、佐藤信淵的興日侵華論第四章 幕末遣歐美使節(jié)的中國見聞 一、香港、上海識見 1.香港見聞 2.上海印象 二、海外華人與中國事情 1.邂逅海外華人 2.關(guān)注中國事情 三、幕末使節(jié)中國見聞的特點 1.評價嚴苛 2.視角偏頗結(jié)語
向卿，1973年生，湖南洞口人。1996年畢業(yè)干湘潭大學外語系，獲文學學士學位。1998年10月至1999年10月，作為“日研生”留學鹿兒島大學。2001年畢業(yè)于湖南師范大學文學院，獲文學碩士學位。2006年畢業(yè)于南開大學日本研究院，獲歷史學博士學位�，F(xiàn)執(zhí)教于湖南師范大學日語系，專攻日本思想文化史。先后在《日本學刊》、《日語學習與研究》、《日本學研究》等刊物發(fā)表學術(shù)論文十余篇，其中《國學與近世日本人的文化認同》曾獲第七屆日本思想文化優(yōu)秀論文二等獎。趙德宇，1983年南開大學歷史系畢業(yè)，歷史學博士，現(xiàn)任南開大學日本研究院教授、博士生導師。兼任中國日本史學會青年學者交流委員會會長。曾在日本立教大學、早稻田大學、上越教育大學、武藏大學從事研究。研究方向為日本歷史文化，代表著作有《西學東漸與中日兩國的對應(yīng)——中日西學比較研究》，發(fā)表相關(guān)論文30余篇。郭麗，歷史學博士，現(xiàn)任教于南開大學高等教育研究所。曾赴日本立教大學訪學兩年半，其間搜集、整理并翻譯了本書的大部分原始資料。有多篇學術(shù)論文發(fā)表在《外國問題研究》、《比較教育研究》、《外國教育研究》等刊物上。
前言第一章 儒學家的中國觀 一、江戶時代初期儒者的中國認識：“理”的普遍性與儒者的中國憧憬 1.藤原惺窩的中國認識 2.林羅山的中國認識 3.中江藤樹的中國認識 4.明末遺臣與日本儒者的中國認識 二、海禁時代儒者的中國認識：“中華”的概念化與華夷秩序觀的分裂 1.中華崇拜思想 2.日本型華夷思想第二章 國學家的中國觀 一、國學孕育階段的中國認識：神儒佛三教一致下的中國觀 1.復古思潮與國學的萌芽 2.國學先驅(qū)者的中國認識——戶田茂睡 3.國學先驅(qū)者的中國認識——契沖 二、國學確立階段的中國認識：國學話語體系的創(chuàng)建與儒佛的排斥 1.荷田春滿的中國認識 2.賀茂真淵的中國認識 三、國學大成與發(fā)展階段的中國認識：神道的普遍性與儒佛的特殊性 1.本居宣長的中國認識 2.平田篤胤的中國認識 四、對國學者中國認識的思考第三章 蘭學與中國認識 一、蘭學素描 1.學統(tǒng)源流 2.科學認識論 3.蘭學的職業(yè)化 二、蘭醫(yī)技術(shù)型 1.杉田玄白：從棄漢到存漢 2.前野良澤：慕蘭存漢 3.大槻玄澤：漢蘭折中 三、經(jīng)世致用型 1.山片蟠桃：對中國文化的揚棄 2.本多利明：基于地理環(huán)境論的中國認識 四、融匯中西型和魂洋才論 1.佐久間象山：中西文化互補論 2.橫井小楠：“三代”政治樣本觀 3.流連于中華文化的情結(jié) 五、佐藤信淵的興日侵華論第四章 幕末遣歐美使節(jié)的中國見聞 一、香港、上海識見 1.香港見聞 2.上海印象 二、海外華人與中國事情 1.邂逅海外華人 2.關(guān)注中國事情 三、幕末使節(jié)中國見聞的特點 1.評價嚴苛 2.視角偏頗結(jié)語
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