專訪哈佛女孩丁麗晴：如何打開(kāi)美國(guó)名校之門(mén)（之一）
　　背景資料：2011年中國(guó)籍女孩丁麗晴先后收到哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和加州理工大學(xué)的錄取通知書(shū)。后來(lái)秋野玉茜老師根據(jù)丁麗晴的家庭教育故事，結(jié)合自己多年留學(xué)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，編著成暢銷書(shū)《放養(yǎng)的女孩上哈佛》，本小節(jié)內(nèi)容節(jié)選自此書(shū)，后又經(jīng)圖書(shū)編輯重新精簡(jiǎn)整理，以下是對(duì)哈佛女孩丁麗晴的獨(dú)家專訪。
　　名校最看重社會(huì)活動(dòng)能力
　　問(wèn)題： 很多招生官員認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生考試成績(jī)都很優(yōu)秀，其他方面相對(duì)較差，你認(rèn)為目前中國(guó)學(xué)生不足的方面是哪些？最缺乏哪些方面的競(jìng)爭(zhēng)力？
　　回答： 不足方面是中國(guó)學(xué)生的能力過(guò)于單一，僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)秀，但自理能力、獨(dú)立處理問(wèn)題的能力、獨(dú)立思考能力都比較差。不客氣地說(shuō)，事實(shí)上很多美國(guó)招生官對(duì)中國(guó)學(xué)生的評(píng)價(jià)是，除了考試什么也不會(huì)。這不能完全怪中國(guó)學(xué)生，這很大程度上是由國(guó)內(nèi)的大風(fēng)氣造成的。事實(shí)上，很多名校的畢業(yè)生正在職業(yè)道路選擇上茫然無(wú)措。對(duì)于按照傳統(tǒng)方式嚴(yán)格要求孩子的父母而言，他們都應(yīng)該知道這些事實(shí)：很多白手起家的千萬(wàn)富翁說(shuō)他們?cè)谛�時(shí)并不是優(yōu)等生。許多人在傳統(tǒng)的文憑考試中根本沒(méi)有得到高分，他們的老師也不認(rèn)為他們能在未來(lái)獲得成功。80%以上的有錢(qián)人根本就沒(méi)有修過(guò)大學(xué)高級(jí)課程。很多朋友在我的微博上提出各種有關(guān)教育的問(wèn)題。在傳統(tǒng)思維模式里，國(guó)人理所當(dāng)然地認(rèn)為，刻苦學(xué)習(xí)=考試好成績(jī)=名校錄取=有“錢(qián)途”的工作=幸福的生活。而現(xiàn)實(shí)生活中連接這幾個(gè)元素的，反而應(yīng)該是“不等號(hào)”。
　　問(wèn)題： 看你的簡(jiǎn)歷，個(gè)人才藝和個(gè)人經(jīng)歷都是很優(yōu)秀和豐富的，這些是否為你被這些名校錄取增加了很重要的砝碼？
　　回答： 是的，可能我的個(gè)人陳述也給我加了不少分。沒(méi)錯(cuò)，我承認(rèn)我的個(gè)人才藝和個(gè)人經(jīng)歷這些的確可能是加分項(xiàng)，但是這些信息都是通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)材料巧妙地傳遞給招生官的。寫(xiě)出符合哈佛大學(xué)或是其他大學(xué)招生官要求的個(gè)人申請(qǐng)材料，這很重要。奉勸那些為了進(jìn)入名校瘋狂練習(xí)個(gè)人才藝的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，順其自然吧，個(gè)人才藝在錄取時(shí)起到的作用，遠(yuǎn)沒(méi)有你們想象得大，還是不要本末倒置的好�；ê艽蟮木�力抓不是十分重要的（事情），反而忽略原本重要的個(gè)人硬件條件，這顯然不是明智之舉。
　　選能發(fā)揮特長(zhǎng)的專業(yè)
　　問(wèn)題：如果全部自己申請(qǐng)，是否需要借助或者咨詢一些好的網(wǎng)站或者專家？請(qǐng)為沒(méi)有任何申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹一些比較實(shí)用和有建設(shè)性意見(jiàn)的網(wǎng)站或者書(shū)籍，以方便這些考生順利申請(qǐng)？
　　回答：首先要做到對(duì)所申請(qǐng)的學(xué)校了如指掌，方法就是反復(fù)瀏覽學(xué)校網(wǎng)站。然后根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求看看自己是否適合這所學(xué)校。如果不適合的話，即使申請(qǐng)也很難被錄取。別人的經(jīng)驗(yàn)及各種網(wǎng)站沒(méi)有任何可參考性，因?yàn)槊�校看重的是每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。我認(rèn)為最值得推薦的留學(xué)信息來(lái)源是——丁麗晴個(gè)人微博。開(kāi)個(gè)玩笑。
　　是這樣，自從媒體報(bào)道了我的事情后，我頻頻在自己的微博上收到來(lái)自家長(zhǎng)或?qū)W生有關(guān)留學(xué)的問(wèn)題。好在目前問(wèn)我問(wèn)題的人不是很多，所以我就一一回答了。沒(méi)錯(cuò)，如今的時(shí)代跟以往不同了，大量的網(wǎng)絡(luò)資訊已經(jīng)走過(guò)信息爆炸，走向了信息泛濫時(shí)代。泛濫意味著什么？泛濫意味著不看還好，看了反而可能走錯(cuò)路，因?yàn)槔锩娴男畔⒑芏喽际菧�后的，甚至有錯(cuò)誤。申請(qǐng)者應(yīng)該直接去大學(xué)的官方網(wǎng)站搜尋信息，但是絕大多數(shù)申請(qǐng)者的英文水平可能還達(dá)不到這樣的高度，并且官網(wǎng)上給出的大多是冠冕堂皇的理由，可能跟同學(xué)們的實(shí)際需求又相距甚遠(yuǎn)。
　　個(gè)人認(rèn)為，微博是一個(gè)非常不錯(cuò)的東西，它拉近了人與人之間的距離，我給大家出一個(gè)主意：大家可以給我的微博發(fā)私信，一般來(lái)說(shuō)我都會(huì)回復(fù)的。評(píng)論我的微博，提出自己的留學(xué)問(wèn)題也可以，但是不要揀那種回復(fù)上百條的微博跟帖，那種我一看就煩了。但是可以挑那種評(píng)論的人數(shù)比較少的微博，一般來(lái)說(shuō)只要我遇到過(guò)相關(guān)問(wèn)題，能回復(fù)的我一般都會(huì)回復(fù)。
　　問(wèn)題： 看資料，你從小立志攻讀商科，在報(bào)考這些世界級(jí)別的名校時(shí)，是否在專業(yè)的報(bào)考上，申請(qǐng)一個(gè)合理的專業(yè)，也會(huì)增加錄取的成功率？
　　回答： 選擇一個(gè)適合自己特點(diǎn)、能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的專業(yè)是非常重要的，這將會(huì)增加你的錄取成功率。
　　問(wèn)題： 被順利錄取只是大學(xué)生涯的開(kāi)始，進(jìn)入哈佛后，周圍的同學(xué)都是全世界的精英，應(yīng)如何調(diào)整自己的心態(tài)，在開(kāi)學(xué)前，應(yīng)提前準(zhǔn)備哪些東西？
　　回答： 不需要調(diào)整心態(tài)，任何時(shí)候只需要展現(xiàn)真實(shí)的自我，實(shí)際上現(xiàn)在哈佛已經(jīng)開(kāi)始對(duì)我們的各種知識(shí)進(jìn)行摸底測(cè)試了。學(xué)生選擇課程時(shí)可以參考測(cè)試結(jié)果。
　　精英背景提升案例賞析
　　上文中，我們列舉了美國(guó)名校（特別是常春藤名校）錄取時(shí)所青睞的國(guó)際比賽。下面我們將通過(guò)幾個(gè)典型真實(shí)案例，解讀這些國(guó)際比賽是如何有助于學(xué)生申請(qǐng)的，還原以下學(xué)生的申請(qǐng)全程。
　　眾所周知，美國(guó)擁有全球最先進(jìn)的高等教育機(jī)構(gòu)，因此每年向美國(guó)院校提出入學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。而美國(guó)高校對(duì)申請(qǐng)者的基礎(chǔ)及學(xué)術(shù)能力非�？粗�，學(xué)生除了需要較高的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，如果能夠有自己的實(shí)踐成果及亮點(diǎn)，對(duì)申請(qǐng)是非常有利的。近年來(lái)，自本科起便打算留學(xué)美國(guó)的學(xué)生人數(shù)不斷增加，并且每年申請(qǐng)美國(guó)名校的中國(guó)高中生也不在少數(shù)，而申請(qǐng)碩士及博士學(xué)位的學(xué)生同樣比比皆是。由于美國(guó)名校在全球留學(xué)生的心目中處于炙手可熱的地位，申請(qǐng)難度與競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度也是不言而喻的。因此在確定要申請(qǐng)美國(guó)名校的意向目標(biāo)后，我們還需要通過(guò)背景提升的方法來(lái)強(qiáng)化同學(xué)們的個(gè)人背景。接下來(lái)，我將通過(guò)剖析幾個(gè)典型真實(shí)案例，來(lái)展示精英背景提升是如何幫助同學(xué)們提升并最終取得名校offer的。 陳同學(xué)（高中生）被美國(guó)三所名校錄取實(shí)例。
　　首先我們來(lái)看一下在2012年8月簽約的陳同學(xué)，陳同學(xué)就讀于浙江省某重點(diǎn)高中，在2012年8月簽約時(shí)，他正在讀高中二年級(jí)，在校成績(jī)排名為16名左右，托福成績(jī)?yōu)?9分。由此可見(jiàn)，該同學(xué)的總體成績(jī)屬于中等偏上，同時(shí)表明他也有不錯(cuò)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。但是當(dāng)時(shí)簽約的時(shí)候，他并沒(méi)有選定意向?qū)�業(yè)，而且如果申請(qǐng)美國(guó)排名前十的大學(xué)，他的語(yǔ)言成績(jī)離前十名的要求還有一點(diǎn)差距。陳同學(xué)在簽約之后，通過(guò)與留學(xué)輔導(dǎo)師的深度交流，最終選定了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，我們也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為他安排了一系列“背景提升規(guī)劃”。結(jié)合陳同學(xué)選定的專業(yè)，我推薦他在以后的時(shí)間里除了準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)之外，也參加如下幾個(gè)項(xiàng)目：“Future City”（未來(lái)之城）項(xiàng)目，“AMC12”（國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽）項(xiàng)目，“RoboRAVE”（國(guó)際機(jī)器人大賽）項(xiàng)目，“IGEM”（國(guó)際遺傳機(jī)器大賽）項(xiàng)目，NGO暑期志愿者活動(dòng)。
　　具體來(lái)說(shuō)，第一個(gè)“Future City”項(xiàng)目，內(nèi)容主要是：首先，參與的選手以團(tuán)隊(duì)形式參加比賽，利用模擬城市軟件，建立未來(lái)城市的軟件模型；接下來(lái)再利用可回收材料，構(gòu)建桌面大小的城市實(shí)物模型；最后，撰寫(xiě)一篇解決工程問(wèn)題方面的論文。從項(xiàng)目的內(nèi)容上，我們可以看出，通過(guò)該比賽，參賽者可以展示出自身良好的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、分析規(guī)劃能力以及論文撰寫(xiě)能力，尤其是對(duì)于申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該比賽可以展現(xiàn)出學(xué)生在利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題方面的興趣，這對(duì)于有計(jì)算機(jī)專業(yè)申請(qǐng)意向的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不錯(cuò)的機(jī)會(huì)和選擇。
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