《C語言程序設(shè)計案例教程》（含實驗）自2009年第1版印刷以來，受到廣大讀者的歡迎，隨著計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的普及，信息時代對IT人員提出了更高的要求與挑戰(zhàn)，不僅要掌握面向過程的C程序設(shè)計語言，還要掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，Visual C++成為繼C語言之后的首選的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言。為此，編者按照普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材建設(shè)的要求，結(jié)合新的教育教學(xué)的要求對第1版教材進(jìn)行了必要的修訂。
　　修訂后的教材其教學(xué)目標(biāo)與前版相同，重點在培養(yǎng)學(xué)生用計算機(jī)解決實際問題的能力，提高學(xué)生的編程和軟件開發(fā)能力，為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)各相關(guān)專業(yè)學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)與實踐打下良好的基礎(chǔ)。同時，根據(jù)讀者的反饋意見，將數(shù)組與函數(shù)的內(nèi)容在順序上進(jìn)行了調(diào)整，增加了C++程序設(shè)計的知識，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，對部分內(nèi)容進(jìn)行了修改，教材中的實例都在Visual C++ 6.0環(huán)境下完成。本教材推薦使用時間為一學(xué)年，第1學(xué)期講授C語言程序設(shè)計（64學(xué)時或80學(xué)時，含實驗32學(xué)時）； 第2學(xué)期講授C++程序設(shè)計（大概64學(xué)時，含實驗32學(xué)時）。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)使讀者能夠循序漸進(jìn)地掌握C/C++程序設(shè)計方法與技巧，為今后的程序研發(fā)工作夯實基礎(chǔ)。
　　《C/C++程序設(shè)計案例教程》全書共分兩篇。
　　第一篇是基礎(chǔ)篇，重點介紹C語言程序設(shè)計內(nèi)容，共分9章： 第1章和2章介紹C語言的基本知識； 第3章是數(shù)據(jù)類型及應(yīng)用，介紹C語言中所用到的各種基本數(shù)據(jù)類型； 第4章介紹C語言的三種程序控制結(jié)構(gòu)，即順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)與循環(huán)程序結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用； 第5章是數(shù)組及應(yīng)用。主要介紹一維數(shù)組、二維數(shù)組及字符數(shù)組的定義、初始化及引用。著重對指針訪問數(shù)組進(jìn)行了舉例； 第6章是函數(shù)及應(yīng)用，主要介紹了函數(shù)的定義、函數(shù)的調(diào)用、全局變量與局部變量的應(yīng)用，重點介紹了指針作為函數(shù)參數(shù)的引用； 第7章是結(jié)構(gòu)體與共用體的定義與引用，對單鏈表的建立、插入與刪除進(jìn)行了舉例； 第8章是文件的讀寫及應(yīng)用； 第9章是位運(yùn)算操作。
　　第二篇是提高篇，重點介紹C++程序設(shè)計方法，共分7章： 第10章和第11章主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與C++程序的基本知識，重點介紹與C語言程序設(shè)計的異同內(nèi)容； 第12章是類與對象，介紹C++中類的定義及其應(yīng)用； 第13章是繼承與組合，介紹繼承的定義與組合的應(yīng)用； 第14章是多態(tài)性，主要介紹多態(tài)性的作用以及多態(tài)性的實現(xiàn)； 第15章是異常處理機(jī)制，介紹C++的異常處理機(jī)制和自定義異常類，重點介紹如何通過trythrowcatch語句實現(xiàn)異常處理； 第16章是綜合應(yīng)用，運(yùn)用C++的知識點開發(fā)一個簡單的圖形對象程序。
　　另外，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的編程能力，配合計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理專業(yè)課程建設(shè)的需要，在編寫《C/C++程序設(shè)計案例教程》的過程中，寫作組的老師們根據(jù)多年教學(xué)實踐與經(jīng)驗，提出編寫了《C/C++程序設(shè)計學(xué)習(xí)指南》的配套輔助教學(xué)教材，為課堂教學(xué)、實驗指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)提供立體的教學(xué)資源。本書既適合高等院校的本科學(xué)生使用，也適合于熱愛軟件開發(fā)人員作為自學(xué)的參考資料。
　　本教材的作者都是高等院校的教師。本書的出版是“C/C++程序設(shè)計”精品課程建設(shè)中所催生的產(chǎn)物，在課程建設(shè)過程中，編寫組成員對教材內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行了多次的研討，最后確定了以“案例驅(qū)動知識”的寫作方法，經(jīng)過幾年的使用，受到廣大讀者的好評。
本教材的第一篇由仇芒仙(第1~3章和第5章)、魏遠(yuǎn)旺（第4章）、張麗華（第6~8章）、李永剛（第9章）編寫； 第二篇由朱蓉（第10章）、許杰（第11章和第12章）、趙利平（第13和第15章）、葉利華（第14章和第16章）編寫。全書由仇芒仙教授和朱蓉博士統(tǒng)稿。在本書再版之際，對修訂過程中給予幫助并提出了建設(shè)性的意見的殷聯(lián)甫、龔迅煒、殷海明等表示感謝。
　　對支持本書再版的清華大學(xué)出版社的領(lǐng)導(dǎo)及魏江江表示感謝！
　　感謝嘉興學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的支持!
　　由于編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，敬請各位讀者及同仁不各賜教，謝謝！

　　編者2012年4月