本書以學前兒童心理發(fā)展的基礎知識和基本理論為主線，力求全面呈現(xiàn)學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，為形成正確的兒童觀、教育觀奠定堅實的理論基礎。本書的編寫密切聯(lián)系學前兒童教育的實踐，將兒童心理發(fā)展的理論問題融入教育實踐之中，強化學生應用能力的培養(yǎng)。此外，本書還適當吸收了近年來學前兒童心理發(fā)展研究的新成果，增強了本書的適用性和時代特色。