《社會工作直接實(shí)踐:理論與方法》(第七版)是一本能夠幫助你在社會工作領(lǐng)域有效工作的理想教材。作者迪安·H.赫普沃思、羅納德·H.魯尼、格倫達(dá)·杜伯里·魯尼、金伯利·斯特羅姆-戈特弗里德、瓊·拉森從生態(tài)系統(tǒng)的框架出發(fā),按照個(gè)案—家庭—小組—宏觀層面的實(shí)踐階段的順序展開論述,運(yùn)用了大量頗具啟發(fā)性的案例(這些案例都來自社工實(shí)務(wù)工作者和作者自身的經(jīng)歷),探索了社會工作者如何更好地評估案主優(yōu)勢,并如何將積極的態(tài)度整合到干預(yù)過程中!渡鐣ぷ髦苯訉(shí)踐:理論與技巧(第七版)》堪稱是“社會工作直接實(shí)踐的百科全書”。
迪安·H.赫普沃思(Dean H.Hepworth),美國亞利桑那州立大學(xué)社會工作學(xué)院和猶他大學(xué)榮譽(yù)教授,在個(gè)體心理治療、婚姻家庭治療方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
羅納德·H.魯尼(Ronald H.Rooney),美國明尼蘇達(dá)大學(xué)社會工作學(xué)院的教授。其實(shí)務(wù)背景主要是公共和私人兒童福利。包括在應(yīng)對非自愿案主方面提供培訓(xùn)和咨詢。著有《應(yīng)對非自愿案主策略》。
格倫達(dá)·杜伯里·魯尼(Glenda Dewberry Rooney),美國奧格斯堡學(xué)院社會工作系教授,擔(dān)任人類行為與社會環(huán)境、倫理、兒童福利、社會工作管理和研究等領(lǐng)域的教學(xué)工作。
金伯利·斯特羅姆-戈特弗里德(Kimberly Strom-Gottfried),美國北卡羅來納大學(xué)社會工作學(xué)院教授,在實(shí)務(wù)指導(dǎo)、行政管理和精神健康計(jì)劃方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。著有《社會工作實(shí)務(wù):案例、活動和練習(xí)》。
瓊·拉森(Joann Larsen),曾是美國猶他州立大學(xué)社會工作學(xué)院的教師,在個(gè)案、家庭和小組心理治療方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
前言
第一篇 介紹
第一章 社會工作的挑戰(zhàn)
第二章 直接實(shí)踐:領(lǐng)域、哲理和角色
第三章 助人過程
第四章 社會工作的核心價(jià)值觀
第二篇 探索、評估和計(jì)劃
第五章 溝通的基石:同理與真誠
第六章 對話的跟進(jìn)、探索和聚焦技巧
第七章 消除反效果的溝通模式
第八章 評估:探索并理解問題和優(yōu)勢
第九章 評估:個(gè)人因素與環(huán)境因素
第十章 評估家庭功能:多元的家庭和文化背景
第十一章 小組的形成與評估
第十二章 協(xié)商目標(biāo)與形成協(xié)議
第三篇 改變?nèi)∠虻碾A段
第十三章 計(jì)劃并執(zhí)行改變?nèi)∠虻牟呗?br />
第十四章 干預(yù)策略:發(fā)展資源、計(jì)劃和倡導(dǎo)
第十五章 改善家庭關(guān)系
第十六章 社會工作小組干預(yù)
第十七章 附加的同理心、解析與面質(zhì)
第十八章 處理改變的障礙
第四篇 最后階段
第十九章 最后階段:評估與結(jié)案
參考文獻(xiàn)
譯后記