本教材前四章主要介紹了學前兒童社會教育的理論與原理，包括學前兒童社會教育概述、學前兒童社會性發(fā)展及其影響因素、學前兒童社會教育的目標與內容、學前兒童社會學習特點與教育的原則方法。后面三章結合案例詳細介紹了一日生活、教學活動、區(qū)域活動與家園社區(qū)互動中社會教育實施的方法與策略。在教材的編寫中，從社會領域教育的特點出發(fā)，突出分析了幼兒園教師社會教育的素養(yǎng)及培養(yǎng)策略，且注重內容呈現(xiàn)的實踐邏輯，并提供了豐富的案例分析，幫助學習者掌握實踐背后的理論支撐，以更好地實現(xiàn)理論知識到實踐性知識的轉化與遷移。本書可作為高等院校學前教育專業(yè)本、�？茖W生教材，也可作為幼兒園教師職后培訓教材。