本書是“數(shù)學教育系列教材”（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材）之一，主要介紹小學數(shù)學教學設計的相關知識，立足于用教學案例來呈現(xiàn)小學數(shù)學教學設計中需要研究和解決的主要問題。注重通過典型教學案例詮釋數(shù)學教育理論和數(shù)學學習理論，反映數(shù)學學科特點以及國內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學的成功經(jīng)驗，體現(xiàn)《數(shù)學課程標準》實施過程中的理論熱點和實踐難點，并盡可能提出教學建議，旨在幫助小學數(shù)學教師提高等教育出版社學設計能力和教學水平。 全書共九章，包括小學數(shù)學教學設計概述、小學數(shù)學教學目標設計、小學數(shù)學教材分析、小學數(shù)學教學策略、“數(shù)與代數(shù)”案例與分析、“空間與圖形”案例與分析、“統(tǒng)計與概率”案例與分析、“實踐與綜合應用”案例與分析、小學數(shù)學教學基本功。本書可以作為高等師范院校小學教育專業(yè)（理科方向）本科生或專科生的教材，也可作為在職小學數(shù)學教師培訓用書。